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NO203:不一样的期末监考感触

(2016-07-03 20:59:10)
分类: 教师专业成长

NO203:不一样的期末监考感触

这次期末考试,我只是参与最后历史考试监场。我有一种莫名的兴奋,就像一个孩子参与一项新奇富有刺激的活动。

一、“心胜”的考前准备

因为是副监考,主要负责分发试卷。

我看考试时间是2:20,就在2:10领取了试卷,到了老师们都在准备的大办公室。

“赵老师,你早来了。我自己检就行,你回去歇着吧。”非常熟悉的任老师,这样关照我。

“任老师,我还真有一种监场的心胜感,监场的机会少了,就像是小孩盼过年一样。只要不给你添麻烦,我还是挺喜欢监场的。就在会面盘腿坐着,挺享受这种状态的。我现在真的有种老顽童的状态,我趁机抒发着我的感慨。”期末考试前的每个上课时间和课下就像是世界末日来临之前,都有一种尽力拯救而透支精力的感觉。

“歇歇吧,不着急。2:30考,还有十分多钟。”任老师这样说。

我抬头一看,调整后的作息时间表,用粉笔赫然写在黑板上。

终于挨到快到点了,我随着任老师来到教室门前。

任老师是负责组织学生的,我拿着按组分好的试卷和答题卡等着。

“发下答题卡,让他们先填着吧。”任老师这样说,我恍然大悟似的给学生发答题卡。

我此刻,就像是一个见习教师。一切过去的习惯和记忆,都被我抹去了。一切都是新的,这是我这次监场的最大感悟。

想到办公室里所有老师的沉稳,想到他们的一切成竹在胸似的,我觉得自己似乎“老”了,或者是其实什么都不懂。

二、 不一样的安静

我双盼着坐在最后面的同学旁边,我知道全部考试时间就是60分钟,我一个双盘坚持下来就是考试结束的时候。

同学们对于我的双盘都不陌生,都非常安静按部就班的进行着属于自己的答卷。

我不时歪头看看墙上的挂钟,仿佛被考察的是我。这些都是级部中上游的同学,良好的行为习惯其实已经不用老师监督,说是监考其实就是一种摆设。

其中只有一个不和谐音符,就是离我座位比较远的一个男同学,其间出现了一个作弊行为,侧着身子将桌子上的试卷悄悄抬高一点,让他后面的一个女同学看。

“坐端正,不要歪着身子。”我不用不高不低的声音说了这样一句。那个男同学,立即朝我点头并非常规矩地坐端正了。

看到几个地理学得不是怎么好的同学,也在这个考场中,我意识到自己教的这门学科成了他们的薄弱学科了。记得年轻的时候,常常看到学生的薄弱学科是别的老师任教的。或者是尽记着自己的好了,或者自己真的老了。

这次监考任务少,就是因为自己是监考教师中最年长者的缘故。我对这种照顾,在非常舒服的享受的同时,心里还是有点小别扭的。“你已经老了”,似乎一个声音在这样提醒我。我知道自己还有很长的路要走,不管是工作还是生活,我练习双盘也是让自己淡定下来,迎接我必须承担和面对的一切。

其间,我看到做完卷子的同学,也扭回头来看后面墙上的挂钟,这些都是我平日里比较欣赏的各方面比较好的学生。

我在考场上,看到了平日里我比较倚重的课代表桐桐。她是这个考场里比较弱小的一员,但是却有一个强大的带给我不少帮助的心灵。

看到任老师给学生检查答题卡,我也照样学样的做起来。一共就有五行考生,他检查了三行,我检查了两行。我除了打字思考和写作比原来敏锐了些,其他的意识和行为都有了明显的“退化”。

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