《今日教育》话题约稿

破解校园暴力之殇

近一段时间，经过媒体曝光的校园暴力事件频频刺激着公众的敏感神经。

4月，安徽省蒙城县一个中学老师在收试卷时与学生发生口角、推搡，最终引发多名学生群殴老师事件；5月，山东省平度南村镇中学发生了学生将老师腿打断的恶性事件，起因是上课学生不听话，师生发生争吵，最后该生找了一个初三的学生把老师打了。

校园暴力事件不仅发生在师生之间，也发生在学生之间。为此，4月28日，国务院教育督导委员会办公室发出了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，对“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件”展开专项治理，以达到“加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园”的目的。由此可见，校园欺凌问题已经得到了国家层面的高度重视。

无论是校园欺凌，还是师生互殴，都是校园暴力的体现，而且日益成为广大教师和教育工作者不得不重视的问题。

事实上，校园暴力并不是一个新问题，而是长期潜藏在校园之中。随着手机、互联网等媒介工具的发展，使得类似的校园暴力事件得以放大。其中，作为传统意义上的弱势一方的学生，表现出的暴力行为令人吃惊。

学生的戾气究竟从何而来？校园暴力产生的土壤是什么？

师生“友谊的小船为何说翻就翻”？

教师在面对学生的挑衅行为时应该如何应对？

师生之间发生冲突之后，学校、教育部门应该如何处理？

如何修改完善相关的法律法规，分别保障教师和学生的合法权利？

法律和惩戒是不是破解校园暴力问题的最佳途径？

在法律修订完善之前，教师应该持有什么态度、采用什么方式面对那些“难管”的学生？

现代社会师生关系究竟如何定位？

重塑师道尊严是否是消解师生冲突的良药？

政府部门、社会、家庭如何预防师生冲突的发生？

学校如何通过道德教育、文化熏染、生命感化、法制教育等途径，构建安全和谐的校园环境？

……

总之，破解校园暴力之殇，有很多问题值得深入思考和探讨。希望大家选择相应的角度发表看法、讲述故事、提出建议、提供经验。来稿尽量客观理性，避免情绪化表达，以利于问题的进一步解决。

字数：1300-4000字

截稿：5月29日

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