N0112：分享优秀传统文化之美

一种真正的幸福和美，就是与人分享。

十年前，我认识了孙老师，他与我分享了太极拳之美。

没有名闻利养之心，纯粹的像天空中的雪花和池塘里那亭亭玉立的荷。

每次练习太极拳就是一种享受，享受一种精神和文化的盛宴。那个时候，我正在背诵传统经典中的篇目，我猛然发现经典现实竟然如此吻合。

孙老师告诉我，他的这种行为也是在传承优秀传统文化。孙师傅的爱人，我们的师母，也是一位京剧发烧友，而且参与了聊斋俚曲的传承工作，曾经随着聊斋俚曲参加省里的汇报演出。孙师傅也北京参加了全国的武术大会，孙老师不仅说说更是身体力行。

一个人一辈子专心做一件事，才更加容易成功。孙老师就是爱好武术而且对于太极拳情有独衷的人，孙师傅少年时习练武术，刻苦勤奋孜孜以求，迷上太极拳更是如醉如痴。

曾经我们师徒两人交流太极拳文化中联系到的种种，不知多少次不知不觉中到了晚上十一二点。

太极拳运动，与儒家文化、佛学、《道德经》、周易八卦、经络穴位等等，有着千丝万缕的联系。

我也追随师傅，对于太极拳传统优秀文化如醉如痴。两千多年前的优秀文化，在练习太极拳中忽然觉得非常近。很多时候，我不知道是因为喜欢太极拳而喜欢诵读经典，还是因为喜欢诵读经典而喜欢演习太极拳。

一、在教学中分享传统文化之美

从课前准备到课堂撰写听讲到师生互动到课下家里社会上人与人之间的交往，都渗透在传统文化中的点点滴滴。

与同学们分享这些的时候，我觉得自己和学生都是生长在传统优秀文化沃壤上的一株绿色生命之树。

沐浴着现在文明的风风雨雨和阳光，这株树更加葱绿和茁壮。

在演习传统优秀文化的同时，我似乎看到了自己和学生们美好充满坎坷和风雨的未来。

历史今天和未来，在这种优秀文化传承中融为一体。

我每天坚持记录这活动中的点点滴滴，这点点滴滴中渗透着承传创新反省矫正。从中我也体验到教育教学的最大幸福，看到人类即芸芸众生在文化作用下的生存和发展的过程。就像父母看着自己生养的儿女慢慢成长一样，一切的在别人看来微不足道中蕴含着满满的感动和幸福。

在教学活动中，因为有优秀传统文化的融入，我感受到了一种满满的幸福和感动，并让同学同事和家长们尽可能多的与我分享这种幸福和感动。

二、在亲朋好友中分享传统文化之美

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

生活中的吃穿住行言谈举止，都是优秀传统文化的载体。

说话的语气表情思想内容情绪念头，都是优秀传统文化的载体，欣赏并分享这其中的美好，会欣赏到传统文化中另一个角度的美。

家庭中锅碗瓢盆交响曲中，每个音符到可以是一种文化载体。见微知著，是一切优秀传统文化的共同特征。

或聊天或侃大山，都蕴含着一种文化。保持一种谦卑的温良恭俭让的身心状态，一切优秀文化都是你的囊肿之物。

实际上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。优秀传统文化，就是让每个人心性中自在的慧眼抹去贪嗔痴慢分别执着妄想的灰尘重见天日的方法和途径的集大成者。

交谈中，我们会感受到水的载歌载舞，会真切的体会到老子描述的上善若水的状态：“水善利万物而有静，居众之所恶，故几于道。心善潇，政善治，事善能，动善时，夫唯不争，故莫能与之争。”