教育的几点小收获

文/殷增元

自从在新浪开博客以来，以前在继续教育网上的一个博客便很少登录了，但一直对那个博客很有感情，第一篇日志显示的日期为2006-11-24，那天的日志只是一句话“今天我的博客开张了，希望大家支持我呀！今天正式开始了，看能够坚持多长时间。”没有想到，这个博客一直陪伴自己到现在，另外从零八年开始，很荣幸又做了继教网博客的管理员，跟着很多的老师学到了很多东西，也让我懂得了坚持的意义和收获，当自己翻看以前的日志的时候，感觉日子就在那儿实实在在的存在着，在翻看以前的一些记录，虽然稚嫩，但真实，如果我能有所进步的话，继教网的博客是最好的见证。将自己在平时的一些小收获汇总如下，也算是给自己成长岁月的一个见证吧。

一、给自己写封信。这种方式比较适合新生刚入校或是学期初，比如让学生给三年之后或是一年之后的自己写封信，班主任收好后，在三年或是一年后再把这封信发给学生，让学生给三年之前或是一年之前的自己写封回信，算是当做对自己的一种总结，此种方式对学生来说是一种很好的总结反思，同样也培养了学生的长短期的目标意识。另外还可以写一篇日记，自己在以后某个时间点的日记，比如写一篇自己四十岁的一篇日记，要求是根据自己现在的状态，想象一些自己在四十岁是一种什么样的状态，会写一篇什么样的日记，这种方式学生特别有热情，非常感兴趣，并且很好地给现在的自己提了一个醒，对一些表现好的学生来说是一种更强的信心。

我曾经给自己写过两封信，也算是给学生一个表率。

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1140423.aspx

 

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1183738.aspx

 

二、写一些关于假如为命题的作文。如果学生对老师不理解，写一篇《假如我是老师》，如果学生对班委不理解，写一篇《假如我是班长》，如果对家长不理解，写一篇《假如我是家长》，这样的换位思考，让很多的学生能够站在对方的角度上来看待自己的言行，对自己来说是一种很好的教育。

三、笑脸墙。我们班为了响应学校的班级文化建设的号召，在教室的墙壁上搞了一个笑脸墙，把所有同学的最灿烂的笑脸拍成照片，放到墙上，这样学生每天都能看到自己最灿烂的笑容，对学生来说是一种非常好的积极乐观的心理暗示。

四、小组行动。现在的小组合作学习已经成为了我们当前教育一个大势所趋，那么如何更好地增强小组建设，我们班级在这方面的做法就是让每一个小组都有自己的灵魂思想，增强各小组的团队意识。为自己的小组取一个响亮的名字，亮出自己小组的口号。一个团队要想团结一定有自己的思想主旋律，所以，在班上我先是给大家表明了我们的态度，通过一系列的活动，大家找到一种更为强烈的团队意识，组名一定要简短，最能代表自己小组的特点，体现一种团队精神，另外口号一定要响亮，有气势。为了让大家有更多的时间来准备，给大家留了一节课的时间来小组商量，然后晚自习之前给我看看。http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1138849.aspx

五、为班级命名。这项工作最好在新生刚入校的时候就做，好处就是增强学生的团队意识。我们这届学生到了马上就要毕业的时候，我想到了要为这个班级留下点什么，所以除了我们班级的班训、口号和班歌之外，我们集体还为我们班命了班名——阳光班。

班名具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1183738.aspx

班歌具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1061813.aspx

班级口号具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1062737.aspx

六、排座位。我们的小组排座位，兼顾成绩和表现，主要按照成绩，分为ABCD四部分，每个组八位同学，保证每个组里每个部分的同学都有两位，座次按照脸对脸的方式A对D，B对C，这样也体现一种合作帮助的精神。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1138663.aspx

七、奖励愉悦时间。当学生表现足够好的时候，在学生不经意间，给学生一个在我们看来不大不小的惊喜，但在学生的枯燥学习生活中一定是一个巨大的惊喜，比如给孩子看场电影或是带领孩子们到外面去郊游一次。我们曾经在学生表现挺好的情况下，带领学生在大雪天在雪地里疯玩一节课，具体见http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1045140.aspx

八、寻找以前毕业的同学回来做报告。我们在平时经常给学生讲一些以前学生的故事，学生喜欢听，因为这离他们进，感觉有亲切感，但如果我们能够把我们给学生讲的故事的主人公请到教室，来给学生做场报告的话，这样的教育意义或许就会更大一些。请到的学生不一定是当年的成绩非常优秀的学生，只要看现在比较成功，大学生或是商界精英哪怕是一些不如意的师哥师姐都会给现在的学生非常大的鼓舞或是提醒。在这一届的学生学习过程中，我有过这样的三次机会，一是刘星回校。他当时的情况一般，在外打工，来学校让我给他修改一篇文章，我觉得他虽然很早就辍学了，但没有失掉当年的理想，所以请他到我们班去做了一次演讲，效果还是挺好的：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1087125.aspx

另外一次就是我一个非常让我欣慰的学生李成功，他是因为一碗面条而拉近了我们师生之间的距离：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1157371.aspx，没有想到这名同学以后凭着自己的闯劲，拼出了自己的一番事业，后来他到学校里来看我，我邀请他到教室给同学们做了一场别样的报告：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1181779.aspx

第三次是我教育中的一位非常满意的学生相龙东，我和相龙东现在已不仅仅是师生关系，更像是朋友一样http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1134933.aspx，后来他来学校，在学校的多媒体教室和同学们交流了两节课。我觉得通过这样的机会，同学们一方面开阔了眼界，另一方面也是对自己最好树立了一个最好的标准。

九、给班委提意见。或是隔一段时间给班委的同学打分。

这样就是不断地督促班委更好地为班级服好务，起到一种比较好的督促作用。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1086734.aspx

十、寻找对子班级。现在随着科技的发展，地球都变成村了，但毕竟在这村子太大了，外面有有着太多的新奇东西吸引着我们和我们的学生，为了给同学们提供更好地和外面交流的机会，为大家架起心灵的桥梁，我们在网上发布了我们的班级信息，通过结对子的方式去了解外面的世界。最终我们结识了远在贵州的敖老师的一个优秀的班集体，我们通过书信或是网络交流着共同的集体思想，大家通过对子班级了解到了更多的外面的神秘的世界。

1、《寻找对子班级》

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1062753.aspx

2、《第一天写班史》（敖老师）

http://gzhlpshpxsj.blog.teacher.com.cn/archives/1072376.aspx

3、《回应对子班级班史》

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1074252.aspx

4、《班史》

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1074961.aspx

5、《来自对子班级的自我教育意识》（敖老师）

http://gzhlpshpxsj.blog.teacher.com.cn/archives/1078952.aspx

6、《给对子班级同学的一封信》（敖老师）

http://gzhlpshpxsj.blog.teacher.com.cn/archives/1081224.aspx

7、致对子班级的《班级视频相册》

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1078949.aspx

8、《致对子班级的一封信》

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1083179.aspx

十一、真心话大表白。专门设立一节课，让学生进行真心、真情的沟通交流，可以是对自己的反思，可以是对未来的向往，也可以是对同学的道歉等，都可以，一方面代表着自己的勇气和信心，另一方面也是代表着自己的一种良好的态度。通过实际来看，学生是非常喜欢这样的方式的。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1080901.aspx

十二、记录班史，给孩子一个美好的回忆。可以通过多种方式，如果让班主任来做的话，工作量挺大的，可以发动学生。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1074961.aspx

十三、班级个人承包责任制。班集体的建设需要我们每一位同学都伸出手来共同建设，在这个过程中，责任很重要，完成自己的责任是对自己负责，帮助别人或集体是为别人负责，所以在平时的班级建设中，既要自己自觉遵守纪律，做到对自己负责，同时要自觉提醒、监督其他同学，做到对别人负责，在此方针的指导下，我们制定了班级个人承包责任制，旨在于提高同学们参与班级管理的热情，明确落实个人责任，做好自己的责任就是落实了集体的责任，所以，希望大家积极将自己的责任落到实处，并监督好别人，为把我们班级建设成主动积极乐观团结的班集体而努力！

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1073538.aspx

十四、遵守定时定量原则。这是魏书生老师提出的一种非常好的治疗拖拉病的方式，另外还有几篇文章对学生改掉拖拉的毛病都有好处。

定时定量的学习方法：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/200812117741.aspx

克服拖拖拉拉的毛病：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/200941119300.aspx

有用的格式塔疗法：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/73047.aspx

十五、用回复的形式来化解问题或是矛盾。学生在心里有什么解不开的问题，除了问老师外，还可以通过回复的形式，利用集体的力量来解决，方式就是在一张纸上，学生自己写出自己的问题（如果涉及到自己的隐私，学生不想让同学们知道自己是谁的话，可以写好后教给班主任，然后由班主任打印后，在班里传递），同学们可以再问题后面，署名或是不记名的给出自己的见解，对同学们来说是种很好的交流的方式。

十六、教给学生让学生养花种草养鱼。佛曰：一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。有时候，参透这些花，我们会忽然发现我们的生命原本那么的绚丽多彩，我们的生活原本是那么的有意义，要知道花是有生命的，记得我在交待花的重要性的时候，我说“花也是一种生命，和我们一样，在这个地球上，因为有了我们而显得这个地球才有了勃勃生机，谁如果把花给养死了，我可要他‘偿命’的”说完，大家都笑了起来，当我知道大家都理解了这句话的意思。在平时，我是一个喜欢养花种草的人，我觉得在我们的努力下，花儿开了，草儿绿了，这都是让人幸福的事情，也可以让自己的生活中增添更多生命的气息，为枯燥的学习增添了不少的快乐和景致。这个过程中，我们也有一些难忘的故事，比如我们拯救了一棵濒死的丁香花，我们还为小鱼写过一篇悼词等。

让学生养花种草养鱼http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/110062.aspx

在教室里养花、养鱼：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/2009319221042.aspx

十七、也和家长唱台戏。这是我在某篇杂志上看到的一篇文章，结果就在自己的实践中运用了，也还不错，对学生效果还是明显的。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/1014602.aspx

十八、设立专门的兴趣小组。

http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/2008122985424.aspx

 

十九、用常规来规范学生的行为。我们也借鉴一些班级的经验，采用一日常规、一周常

规、一月常规、学期常规等来规范学生的行为。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/2008124205250.aspx

 

二十、让学生学会表扬自己。在每个学期开始的时候，说说自己的优点。一是增强自信，二是让学生有一种被架起来不好意思犯错的意识。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/200931922741.aspx

二十一、如何培养学生良好的卫生习惯。习惯来自于自律和他律，我们是用一个星期规范，长时间的遵守，这样的良好的卫生习惯也就养成了。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/112122.aspx

二十二、几张表格，找专门的人来保管，作为学生成长的记录，增强学生的自信心。  

班级自律反馈单

                                       编号：

 

项  目	内            容
违 纪 人
时  间
地  点
违  规 事  件
惩  罚 措  施
有效期限
监 督 人
反 馈 意 见

 

勿以善小而不为，勿以恶小而为之！

班级日志

值日班长：                 日期：                        天气：

项  目	内                 容
每日一言
第二课堂
三操
大家努力，我发现
一人懈怠我提醒
今     日     总     结

做一个负责任的同学！

 

二十三、抓住一个细节，对学生进行细节教育。这是我的初中班主任赵老师曾经的一种做法，放在教室门口一把笤帚，然后让所有的同学们都出去，然后再都进来，结果只有一位同学捡了起来，从而对我们进行了很好的细节教育，到现在对我来说都是历历在目。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/86214.aspx

教会学生学会解决问题的方法http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/82542.aspx

二十四、总结班级十荣十耻。我们班级同学们总结的班级十荣十耻，是大家的共同智慧，也是大家在思想上的行动指南，在学生的某个特定的时期起到特定的作用。

班级十荣十耻

以热爱集体为荣，以背离集体为耻。

以团结友爱为荣，以损人利己为耻。

以尊规守纪为荣，以违规乱纪为耻。

以珍惜时间为耻，以浪费时间为耻。

以积极向上为荣，以不思进取为耻。

以坚持不懈为荣，以半途而废为耻。

以诚实守信为荣，以言而无信为耻。

以心胸开阔为荣，以斤斤计较为耻。

以尊重他人为荣，以讪笑他人为耻。

以艰苦朴素为荣，以奢侈浪费为耻。

二十五、教学生重复错误。这是我在班级管理中无意发现的并实验的一种方法，让学生重复自己刚刚犯过的错误，在明知是错误的情况下，再次来重复一遍，会对自己的错误印象更加深刻，对错误的认识也更加深刻。

具体见：http://yinzengyuan.blog.teacher.com.cn/archives/74708.aspx