一部学生的作品——小说连载，让我非常投入的看。学生没有相应的文化科学知识，但是并不一定代表他们没有这种文化潜质。特别是文艺创作，一些著名的作家大多没有较高的学历就是一个明证。我不能妄加评价一个学生的作品，即说好或者不好，或者说好在哪些地方内容，从形式语言逻辑到思想哲理；也不能说，不好，不好在里面有不少的错别字，有不少的明显缺乏文化知识支撑的地方。虽然我是学生的地理文化课老师，我也在天天坚持写作，也曾经发表过诗歌散文等作品，但是对于学生的这种近乎魔幻的创作方式和内容，我没有评判的权利，但是我却是沉浸在其中，因为我从中读出了不少有意义的东西。这就是这部学生作品的意义之所在，他让我在时间非常紧张的情况下，在对阅读的内容非常挑剔的我面前，我觉得自己无怨无悔。或者我想借此走进学生的心灵世界，然而这个学生是个个案。即使我真的从中读出些什么，我也不能完全走进学生的心灵世界。对于学生的作品，我只有欣赏再欣赏，同时我也是祝福这位同学在未来的成长道路上走好，走出一片更加辉煌灿烂的明天。