序

高兴莫过于听到孩子们成长的声音，这本文集给了我们这样的机会。这是同学们认真阅读勤奋写作的成果展示，更是指导老师以身作则无私奉献的写照。

绿野文学社团活动，是学校二十多年一直坚持的办学特色。这种社团活动，随着课改的深入和教育创新活动的开展，得到不断的提升和完善。多读书读好书修身养德，是学校一贯倡导的学风。文学社团活动在落实方面，起到了很好的带头作用。

学生习作，缺乏真情实感，缺乏自信自律自强意识，是一大时弊。文学社团在弘扬传统经典文化诵读回归修身自律方面，做了许多有益的探索。这种探索，已崭露头角，还需再接再厉！

“诗家清景在新春，细柳才黄半未匀”。好的作品，大多有思想文化的高度，不仅仅是一种语言文字功底的展示。即使学生的习作，也不外如此。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这个座右铭写在同学们的读书札记本上，更要镌刻在同学们心中。

文以载道，这种思想文化形成，来自于经典诗词文段的诵读，来自于学习小组、班级和学校组织的各种读书励志活动。一天一句名言警句，一节课有一分钟的经典赏析，持之以恒水滴石穿。

从一次次文学写生，到一次次读书手抄报展评，到一次次争抢阅读发到手中的《绿野》，到一堂堂富有特色的语文阅读课和美文赏析，到一次次风生水起的作文习作讲评。文学社团的师生们，在课上、校园和社会实践活动基地，留下了一串串闪光的足迹，更留下一个个美好的记忆。

“面向大海，春暖花开”。这是一种襟怀，是一种方向。用一种更加开放的思路，去看待文学社团活动。让文学社团活动，立足于读写而不拘泥于读写，更好的发挥文学社团的育人功能。

“成长的声音”，是我校也是我区读写活动和文学社团活动的成果。每个文学社团师生，都希望文学社团有更加美好的未来。这个愿望，随着“文学社团激发学生学习兴趣”课题活动的成功立项和不断开展工作，拉开了序幕。

让我们多读好书，不断的增长学问、开拓视野、陶冶情操、充实提升自我。更好将校风——“博学励志致和笃行”，变成我们的自觉行动。

许修军

             2014年4月于孝水河畔