昆仑中学关于文学社团与学习兴趣调查研究报告

为了解学生的学习兴趣，促进我校文学社团的进一步发展，研究文学社团对激发学生学习兴趣的作用，保持并加强学生学习兴趣的持久性，使学生形成一定的的学习能力，真正成为学习的主人，成为具有不断持续学习提高自身创造能力的新人奠定基础，进而提升学校质量品味。我校“文学社团在激发学生学习兴趣中的作用课题研究小组”经过研究讨论，编制了《昆仑中学文学社团与学习兴趣调查问卷》，并在不同年级不同班级的学生中进行了问卷调查。

一、调查研究的对象、内容与方法

1、调查研究的对象

本调查研究在全学校四个级部展开，共计178位学生为调查对象。选取四个年级开展问卷调查，涵盖了不同年级不同班级的学生，保证了数据及结论的科学。

2、调查研究的内容

　 本调查研究的内容是“文学社团与学习兴趣”。问卷一共设计10个问题，这些问题中既有选择性的客观答题，也有书写自己看法的主观答题。    

3、问卷调查的过程 

   课题组成员学校四个级部抽专门时间发放问卷，然后现场开展无记名调查。课题组成员房信兵、许学良两位老师在第一时间对调查的问卷进行统计并分析，课题组全体成员就问卷统计结果进行讨论，形成科学根据。

4、调查研究的方法　

主要方法有：①问卷法；②分析法     

二、问卷调查的分析

被调查的对象在学习兴趣方面：70.2%的学生表示自己对学习有兴趣，但是只有感兴趣的科目才会积极主动地学习，29.8%的学生因为不感兴趣，觉得学习很枯燥，没有乐趣。

被调查的对象在文学社团活动兴趣方面：75.8%的学生表示对学校的文学社团活动感兴趣，其中超过三分之二的学生认为文学社团能丰富自己的学习生活，使自己对学习更感兴趣。而因为不感兴趣的学生占24.2%，此部分学生对学生积极性也不够高。

调查统计表部分截样

从“调查统计表部分截样”来看，大部分的同学认为自己有学习兴趣，只有一小部分的同学认为自己没有学习兴趣，但是绝大多数的学生表示在学习生活中有自己的兴趣爱好，只是没有时间和机会去培养。学生对学习没有兴趣的主要原因在学习太枯燥，内容多，学习竞争大，太累，找不到好的学习方法，学习没计划，而对学习兴趣的来源主要在小组合作学习的带动和老师与家长的鼓励与表扬。

基本上所有学生认为开展丰富的课外活动非常有必要，同时表示课外活动对学习兴趣的激发有非常积极的作用。

统计表还表示三分之二的学生对学校的文学社团感兴趣，三分之一的学生因不了解文学社团表示兴趣不大，大多数学生认为文学社团对自己的学习兴趣有积极作用，60%的学生认为文学社团可以展示自己的才华，锻炼个人能力，三分之二的认为能丰富学习生活，使自己对学习生活更感兴趣。超过一半的学生也认为文学社团可以陶冶情操，继承传统，养成良好的习惯，扩大在学校交往的范围，拥有共同话题的朋友。

四、结论与思考

第一，调查结果显示大部分学生对学习还是有兴趣的，但是由于竞争与压力，课业负担大等原因，一部分学生对学习兴趣不大或者畏惧学习。如何利用文学社团激发这部分学生的学习兴趣，也是研究的重点。

第二，在学生的学习兴趣缺失的原因中，知识的枯燥，学习内容多，学生竞争压力大也占了很大比重。几乎所有的学生都建议学校多一些课余活动，学生对文学社团充满兴趣，认为文学社团的出现可以给他们的生活增加一些快乐，丰富学习生活，使自己对学习更感兴趣。

基于以上调查，本校的文学社团要利用自身优势，打造全新《绿野》品牌；继续搞好经典诵读；开展丰富多彩的素质活动，如：故事比赛、感恩演讲比赛、汉字书写比赛、现场作文大赛、读书札记手抄报比赛、争做优秀文学编辑等等。在各种比赛中，锻炼学生的综合素质，激发学生的学习兴趣；学做课堂主人，激活“三四三”课堂。充分发挥文学社团对学生学习兴趣的作用，使学生从“要我学”转变为“我要学”。

第三，从调查来看，学生对文学社团已开展的诸多活动对学习的影响提出了自己看法。学生肯定了学校社团对自己学习生活的积极作用。这些活动可以丰富学习生活，使自己对学习更感兴趣，展示自己的才华，锻炼自己的能力，扩大自己在学校交往的范围，拥有共同话题的朋友。文学社团的活动可以缓解学生的学习压力，快乐学习，才变得对学习感兴趣，才能保持学习前进的动力。

这就需要我们继续广泛开展研究活动，针对学校工作实际，加大创造性开展工作力度，走出了一条“文学社团，激趣增效”的科研兴校之路。深入研究文学社团在激发学生学习兴趣中的作用，从中发现问题，总结经验，探究引导学生保持持久的学习兴趣，让学校教育教学质量继续优质高效，探索出一条适合我校教育教学发展的有效途径。