一名老师，要面对各种繁杂的事务性的工作，特别是班主任；更要面对学生在学习中会出现的种种智力和非智力因素上的困难。

    说实在的，老师的职业让每个老师，更多的读懂了奉献、担当和责任。但是现实的东西，太多太杂。的确是有一个清静的心灵所不能承受的东西，仅仅洁身自好，出淤泥而不染，之所以被称为君子之风，就是里面蕴含着一种大智慧。

    老师很渺小，是几千万个教师队伍中的一员，而且没有权势，更不富贵。老师很伟大，与三万六千行一样，都是太阳底下最崇高的职业。教师的职业，做所以叫教师，还有他不同于其他职业的所在。

    韩愈先生讲：“师者传道授业解惑也”。大学高中初中小学幼儿园的教师，在这方面都有各自的不同。即使同样是初中的教师，农村与城镇不同；普通城镇与中心城镇、县府、市府所在城市不同。因为陶行知先生，说过这样一句话：生活即教育，社会即学校。我们不能不正是我们周围的生活环境和社会，我们又要在面对的同时保持足够的高度，如果没有这个高度教师就无从谈引领和以文化人；如果没有这种正是，我们的所学和所有的文化，都如同阳春白雪一样，不会让更多的人受益。

    阳光教师，就是要有阳光的心态。充满着光热一般的能量，而且让别人感觉到这种能量，让周围的每个人，都因为这一份光热，也从此变得更加阳光起来。这样的教师多了，自觉这样行动的教师多了，我们周围的学生也变得阳光起来，我们学生所在的家庭，我们师生们所生活的社区环境也变得阳光起来。到这个时候，我们就是一个真正大写的阳光教师。（许修军）