课题：化学武器杀伤及防护（1）     年级：初二        备课时间：    

备课人：赵成峰

教学案序号： 3

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教学目标：

1、明确什么是毒剂。

2、知道化学武器的特点。

3、知道毒剂按照毒害作用的分类。

4、学会发现化学武器的使用，懂得防护方法并正确进行防护

5、知道怎样急救

6、会消毒

重点：化学武器袭击的发现、防护、急救和消毒

难点；化学武器的防护、急救等

教学过程：

一、根据学案，自主学习。

（一）看课本22-24页，完成：

1、什么叫毒剂？

在战争中，以（    ）作用杀人、畜，并毁坏农作物的（    ）化学物质叫毒剂。

2、什么叫化学武器？

装有并能释放毒剂的（    ）、（    ）总称为化学武器。

3、化学武器有以下5个特点：

（1）       

（2）       

（3）       

（4）              

（5）

4、化学武器主要通过（    ）吸入、（    ）渗透以及（    ）染毒食品等多种途径使人员中毒。

5、毒剂按对于人体的伤害作用主要分为（    ）种。这五种毒剂主要是（       ）毒剂、（      ）毒剂、（      ）毒剂、（       ）毒剂和（        ）毒剂等。

（二）对于化学武器袭击的发现。

看课本27-28页，完成：

1、如果没有得到上级的警报信号，如何发现遭遇了化学武器袭击：

（1）敌机低飞并布洒大量烟雾，所经过的地面、植物上可见（   ）状液体。

（2）毒剂弹爆炸的时候，声音小而低，弹坑附近有大片（    ）状物。

（3）多数人会闻到有（    ）的气味，眼睛和呼吸道有刺激感，身体有不适的感觉。

（4）（     ）有异常变化。如鸟类飞行（    ）；牛羊抽筋，呼吸（    ）；小动物、昆虫大批（    ）等现象。

（5）花卉、树叶、草丛发生大片的（    ）、枯萎等。

2、对于化学武器的防护主要分为哪两大类？一类是（    ）防护，一类是（      ）防护。

3、集体防护，就是及时进入设施完善的（    ）工事，能有效的防护各类化学武器的袭击。

4、个人防护，主要是对（    ）、（    ）和（     ）进行全面防护。个人防护的主要器材是（      ）、（     ）以及其他简易的个人防护器材。

（三）人员消毒。

看课本29页，完成：

1、使毒剂失去（    ）或者从人体、物体上除去（   ）的过程，叫消毒。

2、人员消毒，消毒越（   ）效果越好。

3、对于人员皮肤消毒，可以概括为（    ）、（    ）、（     ）三个环节。

（1）“吸”，指用（    ）或（    ）甚至是干净的土块，轻轻的吸掉皮肤上的毒剂液滴。

（2）“消”，用棉球或者纱布蘸专门的（      ）药液对染毒部位由外向内进行擦拭。

（3）“洗”，没有专门的消毒液时，可以用5-10%的小苏打水、肥皂水和草木灰水、碱水或者大量的（   ）水等冲洗。

4、对于呼吸道消毒，可以用（   ）%的小苏打水或清水漱口和洗鼻。

5、消化道消毒，可以用手指刺激（   ）反复呕吐。必要时，可以用2%的小苏打水或者（    ）水消毒。

二、提出问题，相互交流，明确答案。

三、练习巩固：

课后32-33页，完成：一1、2；二、1、2、3；三、1、2、3前半部分。