最近晃出一卦，就是蹇卦。看卦的基本的意思就是进退两难，但是却分明是一个智慧的启示。这是几千年前的古人早就懂得的道理，困难是老师。我们身心上的伤痛和萦绕我们的困难，都会变成一种思想或者是智慧。

太极拳，也是时时提醒我们要保持一种太极状态。前天晚上，我在 向孙老师学习太极拳的时候，真正体会到了没有困难制造困难的非太极状态。我们在很多的情况下，之所以处于背势，不是我们真的走到了山穷水尽的地步，而是我们沉浸在错误的思想泥潭不能自拔。因为在推手过程中，我之所以无法扭转自己的不利局面，就是我不善于放松而是不加分析的运用一种潜意识的对抗。

孙子兵法中讲的很好，真正会打仗的将领，在自己处于不利情况下，而是巧妙的躲避。我在看《东周列国志》的时候，看到当楚庄王面对自己丞相率领的叛军占据优势的情况下，在尝试用外交手段和硬攻的办法不能奏效的情况下。首先是采取一种政治手段，就是放下架子和解。这个时候，若敖族的傲慢，激怒了渴望和平的将士。这样楚庄王采取了智取的办法，就是利用斗越椒的骄横撤退，利用地形和打伏的办法，最终战胜了斗越椒。

我们在看《东周列国志》的时候，看到晋文公接到宋国的求救信号时，也是感到进退两难。进可能面临与楚国的正面交锋，自己根本没有取胜的把握。如果退，就会失去宋国的信任，在以后的政治军事斗争中处于一种弱势。这个时候，他手下的大臣先轸，审时度势，灵活的采用了外交和战场是斗智斗勇的双重策略。这个时候，楚王看出了自己不可以与晋国争锋。而唯有子玉没有意识到这一点，偏偏凭借自己的武力去与以晋国为首的联军抗衡，结果使楚国在一段时间内处于劣势。

由此看到，我们在进退两难的时候，不是完全没有作为的，我们可以挖掘自身的潜能和思想上的潜力，完全可以创造出我们自己也想像不到的奇迹。创造校本读本，是得到领导老师支持的，但是前进的道路是艰难的。这种艰难，不是我自己，我们整个的团队甚至整个的教育战线上，都显现出这种困境。我们看到了这种困难和问题，我们感觉到只有联合起来才有力量实现我们的目标。因为从制定策略、组织稿件、排版印刷到正式的发行和使用，我们都会遇到许多意想不到的问题。

过去我们编写的校本教材，就是蒙学之类的，几乎就是一个照搬的。我们这个也有这个问题，所以要明确我们的思想，让更多的人完善这种思想。我们一定有大的收获，我们一定要学习一些优秀教师在这方面的做法。