站到教室门口的一刹那，我忽然觉得自己站在一个特殊的车间的门口。

说是一个车间，我觉得自己只是教育这个庞大的工序流程上的一道程序。时间、空间和课程标准，都是我所要遵守的操作规程。但是我的对象是一群像我一样的人，我在锻造他们的同时，也感到自己也是学生们手中的一件作品。几十年的相互依存，几十年的相互砥砺。

改变的是一茬茬学生的音容笑貌，改变的是岁月在我的脸上身上雕琢过的痕迹。

我也是这个车间的产品，第一次我这样被自己的想法深深的震撼。黑板、粉笔、多媒体，虽然让这里的一切有了些变化，但是两千年了，我想说变化不大。

从这个车间出去的产品，不管是叫做老师的，还是叫做学生的，都有让这个世界引以为自豪的。如果从孔子那里算起，我是这个车间的第几代传人了？