11月18日

学校的暖气管道，今天开始试水。我坐在这里打字，如果气温再低的话，我就无法在这里办公了。实验楼上的杨老师，前几天就说他们那里已经是气温接近2-3℃，只有到处的打游击。那里是实验楼，他所管理的实验室，如果我要走动，我的作业本、教科书、学生的作业本、单元测试题等，都得跟着搬家，是很麻烦的一件事情。开始试水，是个好消息。

我现在利用电脑备课，觉得很好，例如前几年还让学生背的铁矿资源的分布等，现在突然不用背了，我似乎不解。我从网上一查，原来我国的铁矿资源和石油资源已经是大量的进口，铁矿石一年的进口量大约是两亿吨以上，石油的进口量每年大约是一亿吨以上。当查完这些资料以后，我真正的体会到了地球村公民的意识。我更深刻的理解了领导人在讲话中所说的一句话：中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国。

有时感觉自己心中涌动着天使的时候，也觉得魔鬼也在心中蠢蠢欲动。期中考试，感觉得与学生似乎在闹着一种对立。本来是和谐的师生关系，如何到了这种程度。我感觉是自己到了更年期，容易烦躁。另外想一想，也不对，为什么一些年轻的教师，也在冲着学生发脾气呢？考试成绩最好的班级的班主任，一边朝学生打耳光，一边指责学生不用功学习。优秀的班主任是对的，他不是在借机体罚学生，但是为什么要闹到这样一个地步呢？是没有复习好，希望考个好的成绩。因为学生没有像自己所理想的那样去做，所以教师生气了。平时学生的家庭作业可能还做得好些，到了考试以前，可能学生的作业多一些，可能学生的心理负担大一些，作业反而做得不好了。作业不做了，我看到了桌子上或者是纸条上写着的QQ 号多起来了。一条快乐学习的路被堵了，那么一条自由玩耍的路就要开启了。教师和家长，不可能对学生没有一种寄托了功利的思想，教师希望教出一些成绩好的学生，家长希望自己的孩子考得好，如果这个学生或者孩子，正好在家长和教师的帮助下适应了学校学习生活，在其中如鱼得水，那么家长、教师和学生皆大欢喜；如果这个学生在自身的努力，以及教师家长的帮助下，还是不能适应学校的学习生活呢，那么教师和家长又如何面对呢？更主要的是学生怎么去面对这一些情况呢，成绩是有高下的，但是人的心灵和每个人的人格都是要受到尊重的。但是，我觉得，在学校和家庭生活中，只有认真学习或者即使学习不好，但是懂得感恩的学生，他们才能真正的适应学校的学习生活；同时需要教师和家长，懂得感恩，我们的孩子和学生，就是这样的一种学习文化知识的状况，如何在这种状况上去完善和塑造学生健全的人格。当我们在为好学生取得一个好的学习成绩的时候，我们还要有一只耳朵，要能听到一种脆弱的心灵在失败的打击下，所发出的低低的啜泣。如果，我们听不到，或者说原来我们听到了现在我们听不到了，这是我们的心灵的麻木和沉沦。是的，我们可能没有更好的办法，去教育这些学生，但是我们可以让这些学生学会拥有自尊和自信，要让他们同样学会尊重他人。昨天下午，当我对学生大光其火的时候，我觉得是不是自己错了？对于那么几句话，为什么记不住呢？是不理解，不理解也不问，是因为一种习惯的力量。我反思自己的课堂，不是也有为了赶进度，或者是自己的知识水平有限，学生的一些问题也是置之不理吗？而且还美其名曰：所提问题，与本节课内容无关。

11月18日中午

有人说，教育是水的载歌载舞。美丽的鹅卵石，之所以是美丽的，是因为水的舞动摩擦。作为一个教师，如何做到这一点呢？

一个教了几十年书的老教师慨叹，自己不会“教书”了。我想这是一道永恒的教育命题，教学有法，但无定法。教师终生都在面对一些新的问题，真正的教育永远是一种创造性的劳动。

翻阅古今中外的各种教育文献，有着各色各样的教育案例，但是他们是不可复制的，有些可以参考而已。

追随教育家的足迹，我本来期盼得到一些教育的法宝，让自己在实际工作中一劳永逸。但是我失望了，失望的同时我不是没有收获的，这种收获是看到了大教育家的博大精深的精神境界。这种境界，就是佛祖所说的阿耨多罗三藐三菩提。其实每个教师都是可以达到，而且达到过的，只是没有像那些教育大家一样持之以恒而已。

11月18日下午

今天，要在学生阅览室开教师会，需要从那边的教工阅览室拿过13条长凳子。我的餐具、书本等，也要规整一下。

金刚经、论语和道德经，都是在讲一种道。不过三者的侧重点不同，道德经

中，老子侧重于讲对道德认识，充满着哲理和思辨色彩，而且用了文学色彩很重的语言；论语，侧重讲个人与社会与他人相处的道；金刚经，则侧重阐述在大千世界中，人类如何保持自己的一颗赤子之心，让这颗心真正受到大道的保护。三位文化巨人的思维，穿越了国界，穿越了时空的阻隔，让我们感受到一种优秀文化的呵护，呵护我们的心灵，纠正我们的行为，让我们真正与时俱进。有这样的文化与我们一路同行，我们还惧怕什么风风雨雨吗？任何的风雨，对于用优秀的知识和文化武装起来的前进的战士来说，只会让他的征程涂上更加绚烂的色彩！

通过批阅作业，我发觉些问题。不是我们怎么说，学生就怎么做。这就需要通过作业反馈，发现我们在教学中存在的问题，想出相应的对策。学生没有完成，一是对作业的认识程度不够，或者这种作业完全是多余的，或者学生对所学的内容根本就不理解，或者是学生对于老师的组织教学活动的方式方法等无法接受，或者是学生作业太多没法按时完成，或者是学生的思想自由化游离到了玩耍上。不管是哪一种，教师都要在自己力所能及的办法中，去想办法解决。这就是在批阅作业中备课，如同在批阅试卷中备课一样。以前，老教师常提到的备学生、备教材、备教法，是很有道理的。

看到很多的学生完不成作业，我感到很心痛。因为提前中考地理，导致了这门学科赶课。教师的时间和精力，可以多投入一点，但是学生的理解能力，就会大打折扣，如果这个时候，教师或者试题不能相应的降低难度，必然会造就更多的差生。使用现代化的教学手段——多媒体当然可以解决一些问题，但那也是一些表面得问题，譬如让学生看的更形象一点罢了。但这是一个大的趋势，不是任何一个任课老师所能左右的，所以不能发牢骚，还要使出教师的看家本领——上有政策，下有对策。我觉得，我的对策是深入备课，对于所学的问题做到在讲解上深入浅出，不管是让学生理解还是记住都起到事半功倍的作用。这样做，无疑增加了教师备课的难度，好在有网络的帮忙。

11月19日上午

今天是期中考试，我监场。学生的素质提高了，没有人在那里作弊，这很好。我想，学生的作弊大多是教师养成的。教师要求学生不要作弊，但是希望自己的学生成绩好一点的愿望，在潜意识里希望学生的成绩越高越好。由于我们的监场，不可能完全杜绝作弊，所以别人的学生能抄上一点，为自己提高成绩，自己的学生也抄上一点，又为什么一定不可以呢？而且在潜意识里，希望学生抄的越多越好。这就是魏书生老师所说的，人有两个自我，一个自我是魔鬼，一个自我是天使。

今天上午，我从金刚经中似乎看到这样一句话：你想改变这个世界吗？这是不可能的。但这又是可能的，你可以改变你的内心，你的内心改变了，你会看到这个世界就向着他应该具有的样子而改变。

严格的按照领导的话去做，就是最大的官僚主义。这句话，好像是列宁同志说的。譬如我今天的监场吧，因为同监的一个老师家里有事情，我自己在那里监场效果也很好，我的心里也很坦然，谁没有事情呢？我觉得能够帮助同事做点什么，很愉快，这是我力所能及的，何乐而不为呢？况且这个同事，是我的老同学，昨天专门给我说了他的家里的情况，他一早要为自己的老父亲做饭。我不仅乐意，而且觉得这是老同学或者说是同事对自己的信任。同事回来了，我让他自己再监一会儿，我休息以下，别让他觉得似乎欠了一个人情似的。也就是这样，我来到考场跟前的办公室，敲到了下这些文字。

考场上，只有一个学生悄悄的吃零食。他吃零食，让他吃去吧，只要不影响别人。我们的学习考试的地方，应该多一些人文关怀。这个考场后面的墙上，写着这个班级的文化宗旨：首先要学会做人，扎扎实实走好每一步。学会做人，是一个大的命题。古圣先贤，交给我们思考社会人生的方法，却没有告诉我们每一步该怎么做，这要靠我们自己。

11月19日中午

只有在这里才是我敞开心扉的地方，因为作为一个行走中的思想者，有时现实是没有什么过多的空间的。社会现实和教育的现实，不会一个人的思想而网开一面，但是我不能因为这个而放弃自己的思想。

就像年轻人珍惜新的那一份美好的情愫一样，辗转反侧，寤寐思服。诗经的首篇《关雎》，还有屈原的《离骚》，写得是作者对美人的情怀，我在更多的时候，觉得这是作者的一种思想和理念，是对一种理想的追求。就如此刻我所写下来的，就是我的思想的追梦之旅。

我渴望自己专注的从事自己所喜爱的教育科研和读书，但是现实是什么呢？是十周之内，我的工作的漂浮和累加。

前三周，是上初一的地理，同时管理着学生定的教辅报刊的通知领取；后来调到了初二，开始是追赶，因为自己的没有参与初二的区集体备课会，在备课方面是落后的，本来可以追赶。

刚刚要赶一些，初一的地理老师发生了交通事故，住进了医院。我与其他三位教师一起分别担任起了一个初一班地理的兼课工作，这样一晃就是三周。这个时候，常常有一种身心被撕裂的感觉。备不好课，是一个老师最大的痛苦，初一的课程因为参加了区里的课程培训，还觉得轻松一点，初二的课就觉得应接不暇。这个时候，我忽然想起几年以前，在与领导聊天的时候，说过这样的话：地理课就是不备课，也可以去上。因为对于教材熟悉，那一部分的重点难点教学方法的选择是犹如探囊取物。现在想想这句话，是一句大话。新的初二地理课本，已经做了不少的改动，虽然基本的内容没有改变，但是课程的编写和思路，已经与新课改接轨，我所说的驾轻就熟是老教材的。即使上过好几年毕业班地理课的我，也不得不望洋兴叹。

三周过去了，初一的地理老师回来了。我高兴，我可以松一口气了。这样的日子还没有过上一天，就接到通知，上边要来检查图书室，关系到教育示范区县的复评。遇到这样的消息，地理课上的如何成了一个次要的问题，如果因为图书室做得不好给区里县上抹了黑，这样的责任谁能承当，于是我在备课上课的同时，琢磨自己如何干好图书室。也许对于一个工作能力强的人或者是不怎么累的来说，这些都不是什么，只要随着应付一下就行。但是图书室搬家，图书因为没有编号，所以图书的顺序不能打乱。怎么做，上一次搬家以后，不用说几本书的顺序不能打乱，就是几捆书的位置，也乱了。现在怎么办？我反复的考虑，而且把自己的担心说起领导，领导需要的只是结果。我思考，我行动！

检查的警报刚刚解除，就是期中考试。我觉得自己融通腾云驾雾一般，这是第几周了，我没有很深的印象，有一次悄悄的问一个同学今天是星期几了？屈指一算，迎接上级检查，几乎占去了我两周的时间。为了给图书打捆而不被打乱顺序，我自己在那里打捆，一天除了上四节课外，还要拿出近两个小时的时间来捆书，二三百捆图书整整齐齐的摆在地上，按照顺序，结果在挪到新的图书室的时候，顺序还是打乱了，更主要的是有的捆上的序号丢失了，这是难以弥补的损失！干完这样的活，我的大脑像被掏空了，是我太傻了，我怎么就不能向别人一样想个办法，让领导安排个人来帮我办呢？领导也问过我，我说没有办法，只有自己干，领导也就爱莫能助了。实际上，我未必比别人干得好，两个小李老师在图书室帮忙的时候，就体现出了更好的做法和干劲，另外九个帮助捆书的也很好呀！不过这个活儿是占不上很多的人的，有时人多了反而会帮倒忙。

11月19日下午

我终于在同事的帮助下，帮我监场，我把这两周来没有整理的教案整理好了，一种心头清亮的感觉。在整理学生试卷的时候，我给学生的试卷，填写ABCD的评语时，我是心地坦然的，因为根据我领着学生完成这份试卷的时候，我所付出的，我对学生的了解，我觉得自己的评价是公允的。但是我在填写试卷评析的时候，我要给学生造出一些状况，我又觉得自己是在作假。本来由于赶进度，我们根本就没有时间给学生考试。可是为了给那些并不了解情况的检查的领导看，我们却是要造假，因为领导很忙，没有时间听我们解释，更主要的领导以为上面的领导检查工作的时候，假的要比真的要好。我造了一份假，我不愿意造第二份了，我的良心，我的对于自己生命的珍视，我要珍惜人民所给与我的时间和精力，我要把它用到最应该用的地方。这个要我们造假的是一个看不见的领导，这个领导就是我们自己心中的那个追名逐利的魔鬼！这样一个魔鬼存在于自己、同事和领导层的不少的人的心中，产生一种巨大的力量，需要我们有足够的力量和勇气，才能与之抗衡。这也许就是我整理好了常规，心里并不快乐的原因。

同事成双因为有歇产假的老师回来，他开始从教生物改教语文并兼任绿野文学社的工作。因为他的专业是中文，歇产假回来的老师的专业是生物，成双原来就是绿野文学社的秘书长。

过去的教师，我们刚参加工作那阵。八十年代吧，当教师的讲究围着桌子转一遭，就是什么课都能上的意思，那是一个缺教师的年代。现在是许多的专科、本科和研究生毕业的，在等着想走上讲台而不可得。现在的教师，从这一门功课转到那一门功课，难度越来越大了。也许是我的年龄的缘故，也许是现在课程设置的原因吧。因为现在的课程更具有开放性，学生的学习方法，也发生了较大的变化。如果教师不是本专业或者相近专业的，要教好这门功课很难，特别是既要保证所谓的教学成绩，又要有相应的素质教育渗透。

我与同学谈到今后怎么混的问题。我们都有了二十五年以上的教龄，年纪也已经是四十多岁，大都开始教副课了。同事业余进修法律，以后很可能做个律师什么的。我呢？基本上是与文字打交道，没有什么特长。我就想这样坚持写作，写些乱七八糟的博客，积累一定的文学和思想资本，将来能成为一个什么专家之类的。

这是我的一个遥远也是实际的梦想。在2007年的暑假，我在淄博市农村骨干教师培训会上发言时这样说：在座的诸位，让我们一起努力，经过三五年之后，我们中间出现一批教育专家。还想当什么专家呢？2007年暑假以后，我的地理课上不成了，因为初三不考地理，本来两个地理老师只能保留一个，我被换了下来。就这样，我参加了网络上的语文教师培训，整理完成了两篇发表在山东教育上的文章，一篇是教学论文《我为文狂》，一篇是读书笔记《守候文字的幸福》，更多的是十几万字和几万字的读书笔记和教育教学心得。

后来觉得自己蛮神气的，在山东教育厅主办的刊物上发表文章了，以为自己以后就会下笔如有神。事实上，除了那两篇文章之后，我就没有再写出什么真正好的文章来。因为，我的心乱了。随着儿子的厌学的形成。我从古今中外的文章中，收集治疗厌学情绪的良方，终于无效。儿子停止了他的高中的学业，开始了他的一边打工一边玩的生涯。我的心痛苦的无法形容，我沉溺于感情的漩涡无法自拔。是的，是金刚经，使我收束心神，开始了新的思维之旅。为此，我重新审视，我原先所崇拜的一切，包括我们的经典文化本身。更多的我还是重新审视我自己，我的情感的历程和一些思想的是与非。不用你说，我是要把我自己解剖了，放到显微镜下，细细的分析的。这不仅是我走向阿耨多罗三藐三菩提的不二法门，也是使金刚经在我的身上见效的唯一做法。

记得十来年前，本家的一个研修中医的老姑父告诉我，要看些易经之类的经典，心中要多些大气少些小气。我觉得这位老姑父堪称我的老师，我的精神上的导师。他年轻的时候，为生活所迫，下煤井，煤炭塌方让他的腿落下了残疾。他却是拖着一条残疾的腿，使许许多多的人，在他的帮助下恢复了健康！他的对待他人的精神是值得我学习的，他的敬业精神也是值得我学习的。他虽然只有小学文化，但是他却通过自学，成了当地一名很有名气的中医。