教师也是常人，不像是上帝，有一只持彩练当空舞的手。只有陪学生或者孩子们慢慢的度过一切。教师的耐心和坦然，在某种程度上影响和左右着孩子。这个时候，教师的思想品德在教育活动中，产生着微妙的影响。真可谓“满地蒌蒿芦芽短，春江水暖鸭先知。”

各种知识技能乃至各种正当的名利等等，都如同满含全席一样摆在眼前。但是如果没有厨师和服务人员的努力，没有火候的把握、试验和各种不起眼的佐料的适时加入和烹调，再好的美味也引不起人的食欲，更不用说饱餐了。

面对学生的无语和课堂气氛的晴转多云，教师只有用心灵的春风和思想的温暖阳光予以吹拂和驱散。任何的急躁和狂怒，都是留在师生内心深处隐隐的痛。当春天已经来临的时候，我们更明显的感受到了超过了冬天的冷酷。这叫乍暖还寒，在人类的心态思想和言行上出现类似的一切，不也是很自然的吗？

我知道自己不能像尼采那样自誉为太阳，可以把自身的光芒洒向他人，而自己丝毫不需要这种光和热的补充。我以写博或者写读书札记的方式，畅游在这个给予自身精神机能提供营养的文化的海洋中。在消耗体力和精力的同时，也在给自己补充着一种新的身体和精神机能上的能量。稍有懈怠，就有被抛出这个文化的转轮的可能。为了千千万万像自己和自己的孩子们一样生活着的人，我不敢有丝毫的懈怠。

春江水暖鸭先知中，得知的是一种身心的力量源泉，也是一种必须承担的道义！