初一《思想品德》下学期

教学计划

赵成峰

2012.2

新学期开始了，为了更好的开展《思想品德》教学，为了养成学生良好的行为习惯，为了教学活动更符合新课标的要求，为了更好的促进学生身心健康成长，为了更好的促进教师的专业成长，特制定教学计划如下：

一、     学情教情分析。

师生之间有了一定程度的默契，相互了解的较多，这是优势，可以促进教师更好的指导。但是师生对于相互的不足，了解的也更多。所以，要在教学中，继续坚持“躬自厚而薄责于人”的做人理念，处理好师生、师师之间和生生之间的关系，更好的促进教育质量的提高。

学生，一方面可塑性强，需要教师多从正面引导，树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的行为习惯；另一方面，学生的是非判断能力在提高，独立思考的能力在增强，需要教师不断的提高自己的学识水平和组织管理学生学习的能力。让学生从教师的组织管理中，学到学习生活做事的方法和能力。喊破嗓子，不如做出样子，特别是思想品德课上，教师更应该以身作则。

从教师来讲，自我反省的精神可嘉，但是要将这种思想贯彻到实际教育教学活动中，贯彻到各个环节和细节中，需要教师本人持之以恒的奋斗和努力。从身边的每件小事做起，从学习生活和工作中的细小环节和事情入手，调整自己的心态、思想和言行，把修身贯彻到时时刻刻处处，是一个教师为人师表行为世范的具体要求。

二、     教学指导思想

要进一步把学生看成是学习的主人，看成是班集体的主人，是学校的主人，是社会和国家未来的主人，真正让学生树立主人翁意识，提高为集体他人着想的理念和行为习惯，把教育和生活社会活动有机的结合起来。

新学期，学校进一步推广小组合作教学，就是让学生在更切合实际的情况下，培养集体主义精神和助人为乐的主人翁意识，进一步提高学生独立思考自主决策的能力，最大限度的让学生学以致用，把学习和自身的行为习惯养成、心态思想意识的培养有机的结合起来。

三、学习培养目标

让大多数学生通过学习，达到熟悉教材内容的80%以上，能够自觉运用所学思考自己的心态思想和言行并使之按照科学的轨道发展。

在学习的同时，结合学生日常生活中表现出来的思想动态，积极的进行引导。贴近学生心理实际思想实际和学习生活实际，是政治课的基本要求，让学生学习有用的知识，让学生学习终身受益的知识，让学生学到学以致用的知识，应该是我们初一二思想品德课的基本目标之一。

帮助学习树立积极乐观的人生态度，学会欣赏自己和他人，正确评价自己，能够不断根据自己的总体人生目标，制定并努力奋斗的具体目标。学会和同学老师友好相处，在相处的过程中学到知识增长见识提高能力，学会正确面对学习和成长道路上遇到的困难和挫折，学会正确的面对青春期出现的各种心理、生理和思想问题，以积极正确的态度过好每一天，更好的走好每一步，为一生的幸福和健康成长做准备。

四、     学习目标达成措施

课本采取预习法，课堂学生积极发表自己看法的方法；重点问题，采取背诵法；难点问题，采取教师串讲和学生讨论法；学习过程，采取小组互助法；同等水平学生竞赛法，不同质学生互助交流法等等。

五、     具体教学进度