重要概念解读：本系列博文中所说的国际课程，是指如A-level, IB或者某个国家某个省的某个高中这样的全套高中课程体系，不包括类似PGA/GAC这样的预科性质的课程以及AP/SAT这样单科式的课程。北外国际课程中心启动后，我们不断地收到来自学生和家长有关国际课程的各种问题，集中在这里一一解答，助力孩子们和家长们明明白白地选择适合自己并能够让孩子充满自信地走向世界优质大学的国际课程。

      是不是出国读高中，最重要的考量一定不是凭借国外高中文凭更容易进入优质大学，这是极大的误区。当然，不排除有些大学青睐某些高中的毕业学生，但首先这一定不是明文规定，其次这一定是一个动态的标准，大学看的不是文凭本身，而是学生在高中的整体表现。

在国外读高中和在中国读国际课程，尤其是像A-level或者IB这样标准化程度很高的高中课程体系，从课程设置和内容本身讲区别不会太大，但是在费用、师资、校园文化、社会环境上一定有区别，还有对孩子自理能力、意愿等的要求，所以，是不是去国外读高中，需要考虑在多大程度上看重这些方面的因素。

儿子初中的同学高一去了澳大利亚一所非常好的高中，但是他看到儿子在中国高中做的那些课外活动羡慕不已，因为在他那里按部就班地上好课就是全部，是否上一个特别好的大学并不是学校和学生的目标，但是这个娃是想着本科申请到美国顶级大学去读，所以，异常缺乏相关的指导和资源。

所以，在中国读国际高中有中国的独特文化氛围，如果非要到国外读，我认为应该要选择两类学校，一类是精英学校，学校就是以培养进入世界顶级大学的学生为目标；一类是特色学校，比如在某类艺术、体育或者学科上有非常突出的传统和成就，那么对于有这类特长的孩子来说，在这样的学校中，特长会得以充分发挥，对口大学的信息和资源也会非常到位。

    国外高中文凭同国内高中文凭相比更有优势吗？答案很清楚：清华北大会看到一个孩子拿着中国知名中学的高中毕业证就录取他吗？是否有国外高中毕业证书或者双证书（国内一个和国外一个）对于孩子的大学申请没有本质的帮助，这和中国高考是一样的，大学录取不是看你拿的是哪个高中的毕业证书，而是看成绩，国外大学还通过个人陈述、推荐信、作文、面试等全面考察申请者的能力。当然，不排除某国某个省或州的高中毕业证书对考取这个省或州的大学有一定的倾斜，但是，这会让孩子的大学选择面窄了很多。