好久没有写博客了，不是偷懒，而是特忙。让我感慨的事情很多，先分享这篇作为外研社的外聘编委和作者，给外研社35周年写的专稿吧。

       真正感觉外研社的存在是在我从北外本科毕业的1988年，我所在的班是整体从北外附校保送上北外，做定向留校培养，毕业季到来后我们才发现外研社出现在了我们分配单位的名单中。那时候的外研社怎比现在？它默默地呆在西院四号楼中，没有人关注。所以，被分配到外研社的班里同学竟然有一位拒绝报到，放弃了工作分配！在那个年代，大家可以想象，学生需要对分配单位多么无望才会如此义无反顾！这就是那时我知道的外研社。

       后面的故事就留给带领外研社走向辉煌的团队来讲吧，等我再和她发生紧密联系的时候，已经是20年后的2008年，我作为北外网院的院长，与外研社全资收购的“北外在线”公司合作，开展网络教育。在这个合作的平台上，我得以接触到了少儿英语在线学习平台的研发、中小学和课外机构英语教师的培训、少儿英语教材的引进评估等和孩子英语教育密切相关的项目，这些项目的到来恰好和儿子英语学习的成长同步，所以引起我的极大共鸣和特别倾注。

       不知不觉，我发现我关注的学生年龄从18岁以上变成了18岁以下，我打交道最多的外研社部门从大英分社变成了基础分社和少儿分社，我在外研社出版的著作从《中国高等英语网络教育多模态学习系统设计的行动研究》变成了《英语，儿子“教”我学 -- 北外教授妈妈的英语教养日记》、《英语，孩子这样学 -- 4-18岁中国孩子英语成长路线图》和《英语，阅读是金 -- 北外妈妈团家庭英语阅读实录》，我参与的外研社图书策划从后四六级拓展课程变成了少儿英语分级读物，这个过程也就是短短的五年！

       这五年，外研社培训中心创立了“北外青少英语”课外英语培训品牌，为4-18岁孩子提供国际素养成长路线图，从零发展到今天17个校区，其办学理念、课程体系、师资队伍、育人模式享誉京城。该中心还创立了“北外PASS留学”品牌，为16-18岁高中生提供高中国际班、预科教育、VIP定制服务、留学申请及任务型海外游学等服务。这两个品牌最终催生了2014年6月北京外国语大学国际教育学院的成立，我荣幸地从开始就成为这个团队的一员，见证了两个品牌的诞生和成长！

       这五年，外研社少儿分社作为全国唯一一个有步骤引进并出版英语分级阅读的团队，打造了“丽声”品牌，已经推出和将要推出的分级英语读本已达到9大系列414册，在课堂和家庭英语阅读越来越被认同和倡导的今天，“丽声”系列完美呼应了市场的需求，成为帮助孩子爱上英语阅读，学会英语阅读，并用英语阅读探究世界的必读书。我如此骄傲地介绍少儿分社的成就，不仅是因为我无数次地参与了她引进图书的评估和面向公众宣传家庭英语阅读的公益讲座，更因为我是她出版的《未完，待续.... 十二岁中国男孩英文小说选集》作者、“丽声冒险故事岛”中文译者的妈妈！

       这五年，外研社研发中心参与了全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“中国中小学英语分级阅读体系标准研制”，做出了中国首个英语分级阅读体系标准，并将研发成果应用到了外研社所有分级阅读读物的级别评估中。我通过参与这一课题，扫盲了对英美英语分级阅读研究领域的无知，立志和团队一起填补中国家庭英语阅读研究的空白。

        这五年，外研社旗下的技术公司“北外在线”研发了“剑桥国际少儿英语365学习平台”、“北外青少教学和运营管理平台“、“HMH Journey Readers一书一测学习平台”、“爱阅团”APP应用等一系列面向少儿英语培训的产品，极大地拓展了她的产品链。我不仅是这些产品的研发参与者，也是它们粘度最高的客户。

        外语教育服务对象年龄的变“小”，不是谁策划出来的，而是这个时代应运而生的需求。外研社的崛起是在大学英语，但我们有理由相信，在外研社的未来，青少出版和教育一定会成为它的核心业务之一！