这次剑桥牛津大学深度体验营全团只有15个孩子，两名老师带队，而且多数时间是在校园，我满以为带团任务会很轻松，于是带了一大堆工作，心想趁着孩子们学习的时候我能够干一点“私活”，但却什么也没有做成，就一直盯着孩子们了。

        出国学习之于孩子们，我们可能更多地关注对他们英语的影响，但其实，短短的两周，这种影响是有限的，英语好的孩子已经对英语没有太多感觉，而英语弱的孩子，最多得到了一些刺激，不可能提高英语，这种刺激如果在回国后不能乘胜追击的话，过段时间就会被彻底忘却。所以，最能够引起我关注的，还是孩子离开父母，处在一个集体中，不断与陌生的环境、陌生的文化和陌生的人打交道的过程中，展现出来的品质，让我反思：比学英语更重要的是什么？

       首先要培养身体健康的孩子。改变节奏的生活、改变味道的饮食、很多徒步的行走、炎热的天气，尽管这样，孩子们还是该吃就吃，该睡就睡，不闹肚子，不感冒，不觉疲惫，每天精精神神地参加活动，这是一切的基础。

       其次是培养让人放心的孩子。什么时候集合，在哪里集合，需要注意什么，绝大部分孩子听得仔细，执行到位，我从来不用担心他们会迟到，会找不到地方，会记错时间，会忘记该做的事情，更不用担心会出安全问题，虽然我总是反复叮嘱，但心里有谱。但也有这样的孩子，总记不住时间，自顾自地游走，东西随便一放就干别的去了，边走边看手机不看路，过马路走神，光顾照相不看脚下，不太会料理个人卫生，不能把握好上厕所的时机，总让大家等待，就让老师操心，恨不得把他绑在自己的身上，因为出任何差错谁也担待不起。

       还有就是培养让人骄傲的孩子。懂礼貌，你好、谢谢总挂在嘴边，别人讲话认真听，走的时候打招呼，不随便插话；好学习，宁肯放弃游玩去上课，一有空闲时间就去书店，不懂的问题马上问老师，每天按时记日记，积极参与课堂，不怵发言；善沟通，与同伴、国际学生、老师、导游、看门人、保洁员、厨师、店员都友好相处，充分交流；有思想，渴望了解别人，得体表现自己，充满好奇心和求知欲；会观察，门票应该怎样使，入驻手续怎么办，钥匙需要如何用，超市如何使用自动付款机，通过细致的观察学会方法，而不是一张口就问老师，或者一轮到自己就卡壳；知礼仪，上车应该坐在哪里，西餐应该怎么吃，自助餐吃多少拿多少，开门想着看后面是否有人，不随地扔垃圾，同性不手拉手走路，不随意蹲在地上，任何时候排队守秩序 ... 在这些点上，大多数孩子做得非常出色。

岁的高中生一起（有几个英语还是母语）同台竞技，充满自信，无论从语言还是思想上都不输他们的时候，我感到无比骄傲。他们的礼貌、得体被不断地称赞，更让我自豪。不管剑桥或者牛津大学离他们有多远，他们已经和这两所始终世界排名前十的大学结下了自己的故事，我相信，他们定会写出精彩的续篇！