这个题目是我为5月25日上午9：30在北外东院逸夫楼三阶梯与北外青少家长的分享会预留的，现在忍不住“剧透”，是因为今天又看到媒体满世界地写着“高考英语社会化”，好像我们对英语不耐烦到了极点，当今时代封杀它不太可能，但怎么着要干点什么才解恨一样。

首先，我们需要明确改革的目的，我们要解决什么问题，而现在这些改革措施是否能够有效地解决这些问题，还是旧的问题无法解决，反而增加了新的问题？

第二，谁能解释考试“社会化”的准确定义是什么吗？一年多考？什么机构都能申请来考试？什么人都可以考？考试费用由市场决定？考试成绩谁愿意认谁认？托福和雅思之类的考试不是一直被称为社会化的考试吗？高考英语要变得和它们一样？！咱能不能先把概念解释清楚再说？

第三，目前，英语教学存在的问题是考试方式造成的吗？我们不会天真地认为把高考英语改为一年多考就能够解决英语总是学不好的问题吧？也难说，因为考试内容和教学方法的改变不是一朝一夕的事情，所以干脆整个谁都看得见的改革，也算是有所作为吧。

第四，高一就可以开始考，分等级，而不是百分制，这样就能够减轻学生负担了吗？对上大学有明确诉求的学生难道不会一次又一次的考试直到取得优秀成绩？水平弱一些的可能要从高一一直考到高三，这是减负吗？水平高的孩子高一就考上了优秀，高二高三把英语扔在一边，等上了大学会发现什么？英语回到小学水平了。这一点儿也不考张，这是任何语言学习的规律：遗忘率！别说两年不摸英语，就是半年不碰，就能回到零点。

第五，干嘛跟英语较劲？如果觉得这个改革很好，为什么不让数学和语文这些更重要的学科先享受改革呢？

第六，这项改革的理论依据是什么？做了什么前期的调研和论证（对不起，我说的论证不是总开专家会，而是实证性研究）？这个关系到几乎每个中国老百姓家庭的大事不应该慎重再慎重吗？1983年英语正式进入高考，到现在30年了，这30年英语没有学好就是因为高考的方式吗？

匪夷所思的想法：是不是因为备受英语折腾的一代人开始掌权，实施报复行动，咱也折腾折腾英语吧。

但是，在这个全球化的时代，谁到底折腾谁还不不知道呢。

所以，英语，别折腾！

欢迎大家在分享会现场切磋，我们擦出更大的火花。