我爱讲儿子学英语的故事，人之常情，但也惹人说我故事的主角太单一，复制性不强，不具备代表性。不是没有其他孩子的故事可讲，只是有个版权问题和深度问题。但这次我却忍不住申请了版权，因为故事精彩而震撼,而我是全过程的见证者！

   故事的主角这个开学刚上初二，现在在我的CAE精品班学习。虽然CAE课程还有近一学期才学完，但她在暑期参加了CAE考试，取得了63分，相当于雅思6.5分，托福79分，已经达到申请英国排名前50、美国排名前120的大学的英语要求，大大超越高考英语！我知道在这个年龄取得这样成绩的北京牛孩可能还有那么十几个，但是，她的成长经历却是独一无二的！

    她从来没有出过国，父母英语谈不上，小学三年级才开始课内的英语学习，四年级了才进入剑桥五级的课程体系，经过了1.5年KET-PET的完整课程（期间有一段是两个课程平行学习）、60课时的英语有氧读写和140课时的CAE的学习，期间没有上过任何其他的英语培训课程，家庭英语阅读也只是按照我的要求做，没有拓展。从英语零起点到CAE 63分，她只用了四年！

    认识她是因为儿子。儿子上小学四年级（2010年）的时候告诉我班里从外地转来了一名新同学，此后我就不停地听到她的名字，因为各门课程总是名列班级前茅。一天，儿子接到她的电话，两人要互传文件，结果就因为电子邮箱的拼写两人搞不清楚，我在一旁着急，就接过了电话，到底孩子说的是g还是j，我也整不明白，最后她急了，说“勾，勾”。顿时，我英语老师的职业病犯了，心想，这孩子学习这么好，怎么26个字母还说不清楚（后来才知道，她的家乡到了小学三年级才开始学英语，水平可想而知了），我得看看什么情况。

    于是，在一次放学的时候，我特意找到她，让她当着我的面读一段英语，确实太需要提高了，于是我向她妈妈建议上北外青少的KET班（那时候北外青少也只有KET/PET班，因为才刚开始做）。她的家离北外很远，但是爸爸妈妈还是坚持每个周末送她去上课，KET上到一半孩子学上了瘾，于是又报了一个PET班，上午上KET，下午上PET，一天就耗在北外了。最终她的KET取得了85分,PET的成绩是83分,这都是不简单的成绩！

    2012年初，我在北外青少方庄校区开设了英语特优生有氧读写，她就没有继续学习FCE，而是加入了我的班级，上了两期共60课时的读写课，然后就进入了我的CAE班。上了140课时后考出了63分的好成绩。

    我教这个孩子算起来也有四个学期了，她在课上比较安静，很少主动回答问题。给我印象最深的有两点，一点是她善于记笔记，其他孩子什么时候记，记什么都需要我提醒，而她不等我说已经开始记了，而且记得整整齐齐。另外一点是她对课程作业不折不扣的执行力，遇到学校的期中期末考试或者节假日停课，总会发生孩子因为时间紧张或者放松要求而不能完成我的作业，但她从来都是按时提交，而且完全按照我的要求，就连格式也不含糊。

    从她身上我看到了剑桥五级课程体系对一个孩子英语能力直线提升的强大塑造力，更看到了一个认真学习的孩子不需要什么得天独厚的英语环境，也不需要什么头悬梁锥刺股的付出，就能够取得如此骄人的成绩。

    我在此分享她的故事，是想说，诸如“孩子没有出过国”、“没有英语学习环境”或者“我们不懂英语”这样的理由在孩子的潜力面前是多么苍白无力，我们要做的就是给孩子做出正确的选择，并且和他们一路坚持地走下去！