这是我的阅读分享会上家长问得最多的问题，其实没有一了百了的方法，因为每个孩子被刺激点不同，方法必然不同，共同的是我们一定要引导孩子渴望阅读。
    推荐大家读一读《阅读的力量》和《朗读手册I》，其中介绍了很多如何激发孩子渴望阅读的方法，可以一试。这里罗列一些我的读后感和扩展：

1)   制造亲近书的机会；

2)   制造阅读环境（阅读角、床头灯）；

3)   提供充足的阅读时间；

4)   参观图书馆；

5)   树立榜样，自己阅读；

6)   利用同伴的影响；

7)   让老师推荐；

8)   分享书评；

9)   制造一次美好的阅读体验（总有那么一本书开启了孩子喜爱阅读之路！）；

10)  非强迫但有规矩；

11)  让孩子自己选书；

12)  增加参与感（让孩子翻页，涂色，画画，配音）；

13)  亲子互动（一起读；给孩子留最后一个字；一人一句）；

14)  鼓励思考（你认为这图说的是什么？你觉得接下来会发生什么？）

15) 讨论与分享；

16) 把孩子讲故事的过程录音或录像，称赞和欣赏；

17) 给孩子当老师的机会（故意读错，请教孩子）。

    儿子爱阅读是不争的事实，以上这些方法我或多或少都用过，但并不是很刻意。家长总是问我儿子怎么喜欢上阅读的？说起来很惭愧，作为英语老师，我虽然懂得英语阅读的重要，但在儿子童时，我完全没有想过要从阅读入手让他学英语。直到他8岁那年去英国，和我住在一个英国人家。家里的两个女孩和他年龄相仿，每天都会带回一个书让爸爸或妈妈给他们读，他们把书就放在餐桌上，儿子好奇地拿起来看（其实除了能看懂画以外什么也看不懂），我就说你要是喜欢我就给你读吧，我们就是这样开始的。那套书就是牛津阅读树的Kipper系列。

    即便如此，我当时也没有预想过阅读给儿子开启了一扇怎样的门。就当打发我们在英国的寂寞时光，每天晚上给他读那么20分钟。从我给他读过度到他读一个字，一句话到完全由他读，就三个月的时间。

    回国后，为了让儿子的英语不退步，我也一心想着给他送到哪个培训机构去，没有想到阅读这个方法，结果因为哪个机构都不能令我满意，我只好说你就接着阅读吧。那时的他已经能够自主阅读了，我给他选书（有国内引进的，也有从英国直接买的），并一直鼓励他，不知不觉他就开始读哈利波特原版了，又不知不觉他开始写自己的英文小说了。就这样，他从几乎英语零起点到创作20万字英语小说，只用了四年的时间，唯有阅读。

    当然，启蒙重要，坚持更重要。儿子一路如何坚持下来我想不出太多的细节，好像他没有过不爱读需要我做工作的时候，算是我幸运吧。

    我可以分享的是现在让儿子乐此不疲地阅读的几种方法（13岁的大孩子了）：

1.  隆重介绍新书，并把它们堆在桌上，而不是整齐地放在书柜中。

    外研社刚刚出版的“斑斓阅读”系列，是牛津大学出版社A Very Short Introduction引进版，我把这套书的背景一介绍，再把书都堆在他伸手可及的地方，他没事拿起来就读。已经在读的包括：

1)  弗洛伊德与精神分析

2)  动物权利

3)  情感密码

4)  浅析精神病学

5)  梦的新解

6)  探秘古埃及

2.  我的推荐。

    最近由于在做阅读方面的科研，我读了《阅读的力量》和《朗读手册》，我觉得特别好，就推荐给儿子读。

3.  老师的要求。

    学校的暑假阅读作业：呐喊、苏轼传或杜甫传、简爱或基督山伯爵。儿子必须读，还好，有两个二选一。

4.  不断出现的书名。

    儿子前些日子在准备CAE的考试，在考试模拟题中，不断地提及Lord of the Flies这本书，在《朗读手册》中，他又看到了这本书的推荐，于是他说要买来看一看。

5.  同学的刺激。

    儿子这几天忽然拿着《流萤集》不断地给我读泰戈尔的英文诗。我都不知道他什么时候买的这本书（他直接在当当网上订的），一问才知道他班上的同学曾经拿着这本书问他英文问题，引发了他的好奇。

    今天儿子又在当当上订了一大堆书，我问他原委，原来是他的好朋友给他发的书单。

1)   《大师的盛宴：20世纪最佳科幻小说选》

2)   《天堂的喷泉》

3)   《银河系漫游指南》（5本）

4)   《罗马帝国兴衰史》

5)   《遥远地球之歌》

6)   《银河之心：天垂日暮》

7)   《乡村教师》

    这书单打死我也开不出来，所以，让孩子多交爱读书的伙伴吧。