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我的博客从2011年9月底在新浪开通到现在，在众多博友的捧场下，每一篇博文记录了我的成长，儿子的成长，我教的孩子们的成长和团队的成长。

三两句话已经不能说清楚我从校园面授到网络教育到青少英语培训到国际教育这其中每一步是如何迈出的，但每一步我都是听从了自己内心的召唤，那么不经意，又那么水道渠成。我身处一个出色的团队，这个团队不仅会梦想，更会把梦想变成现实。

      我不知道这是我的幸运还是不幸，从小学到现在，我一直呆在同一个地方：北京外国语大学。从小学在北外附校读书，到大学保送北外，到本科毕业留校知道现在，期间，在英国曼彻斯特大学获得了硕士学位，在英国诺丁汉大学获得了博士学位，并在英国剑桥大学做过一年的访问学者。我的职业发展可以分为五个阶段：

1.        第一阶段（开始工作到读硕士前）：站好讲台，做一名优秀的老师。 

2.        第二阶段（硕士毕业到做妈妈前）：对跨文化交际特别感兴趣，一门心思地想在这方面钻研，无奈硕士的奖学金来自英国文化委员会资助的中国远程教育项目，要求所学课程和研究方向必须涵盖远程教育内容，所以就把如何设计远程跨文化交际课程作为硕士毕业论文的题目。回国后一直寻找机会与跨文化交际搭上关系。 

3.        第三阶段（做妈妈以后到开始读博士）：再也不想一成不变地在讲台上教书，恰逢北外网络教育学院成立，被导师的一句话“要是不懂网络，10年以后就要失业了!”所“恐吓”，毅然加入从零开始的网络教育学院，接触未知的网络教育。做了四年感到学疏才浅，无法支撑大业，在导师的举荐下，通过中英eLearning项目获得了到英国攻读博士学位的机会，最终以“多模态学习系统设计”(Multi-modal Learning System Design)为选题完成了博士论文，说通俗些，就是建立了一个模型，通过分析学生的学习生态，设计出一套集多媒介、多模态和多环境集成的学习体系。

4.        第四阶段（博士毕业后到儿子上大学前）：博士学习既带来了我自己的成长，也悄然间助力了儿子的成长，从8岁开始英文阅读到12岁累计创作20万字英语小说，从14岁决定去英国读本科到高中学习国际课程到被英国剑桥大学录取，他彻底颠覆了我的事业，开始“不务正业”地关注青少英语教育和国际教育。与团队一起共同创办了“北外壹佳教育”品牌，为4-18岁的孩子铺就一条英语成长路线图；共同创办了“UNIPLUS北外国际”品牌，为“北外附属学校”、“北外国际课程中心”和“北外国际外语特色实验基地”提供从战略发展、课程设置、教学支持、教师和学生发展、国际课程、国际考试、国际交流、升学指导等一系列支持服务；主导了北外国际与剑桥英语考评部、剑桥国际考评部等国际组织的合作，熟悉剑桥英语证书、雅思、托福等英语测评，IGCSE、A Level、IB、AP、OSSD等国际课程。

5.        第五阶段（现在到未来）：伴随着北外国际教育集团的成立，我和这个在2018年已经达到1300人的团队将继续在“外语教育“、“国际教育”、“国际素养”和“国际化人才”的理念和实践上的探索、创新和引领。我的未来，将和自己孩子的未来、团队的未来、认同我们的育人理念的家长们的孩子的未来、国家发展的未来紧密相连。我们共同成为和培养有故事的人：真正知道我们的梦想、真心喜欢我们的选择、真诚坚守我们的信仰、真情分享他们的所有。

仅用这些年我和/或儿子的出版物见证我们刚刚的过去、经历着的现在和未知的将来。

第一本书讲述了我儿子从八岁几乎零起点英语到12岁累计创作了20万字英语小说的经历，与父母们分享英语的奇迹属于孩子，孩子的奇迹超越英语，有爱才有英语。2012年由外研社出版。

第二本书回答了4-18岁孩子英语教育的100个问题，我们不要用“我们不太懂英语，所以...”来逃避对孩子英语教育的责任，我们可以是不太懂英语的家长，但我们一定要做懂英语教育的父母，为孩子做出正确的选择，做好孩子英语学习的领路人！2013年外研社出版。

  第三本书是儿子8-12岁的英语小说选集，他在小说中展现了他丰富的知识面、天马行空的想象力和令人惊叹的英语驾驭能力。他邀请了同班的两个小伙伴为本书做了插图。2012年由外研社出版。

第四本是一套分级读物系列《丽声冒险故事岛》（Project Code），牛津大学出版社牛津阅读树2012年最新故事系列，七级56本，儿子担任了全部故事的中译文工作，成了一名小小的翻译家。2013年由外研社出版。

第五本书是我和团队从事出国留学项目的写实，书中收录了大量我们亲历的实例，与读者分享一个真实的出国留学之路。2011年由外研社出版。

第六本书算是我对网络教育的总结吧，全英文，如果你不是网络教育的业内人士，请不要购买，否则此书只会当你的催眠曲。2012年由外研社出版。