我从有氧读写课上学到的…

 

本部分收录了一部分孩子们对课程的反思。我感觉他们的中文作文没有英文作文写得精彩，有些太中规中矩了。但不管怎样 …

 

1.

前几个月，我报了一个有氧读写班。在这个班中，我学到了许多有用的知识。

首先当然是英文写作能力。就像那个著名的以小圆和大圆来比喻知识的名言所说，在上有氧读写班之前，我一直不为自己的英文作文担心。可是，在写作文的那一节课，我可就“黔驴技穷”了。我发现我在英语作文方面差的太多啦！经过一段时间的写作训练，我在不知不觉间提高了自己的英文写作水平，树立了自己的写作目标，把WRITING ROADMAP的写作成绩从3分提高到了4分，甚至5分满分的好成绩。

另外，我也掌握了许多英文作文的写作技巧，开始有意识地使用连词和一些描写时间的词语等，掌握了英文写作的基本规律，并且试着去用一些有难度的好句来给自己的作文增加光彩。我还学会了改作文，“传世文章改中得”，经过一次次的批改，我的作文变得比之前更精彩。

我还丰富了阅读量，阅读了许多有意思的英文书籍（这学期主要以“水”为主题），也学到了大量新词、新句，甚至了解了一些英国的口头语言（例如 fast as a flee）,在享受阅读乐趣的同时还从中受益，真是不亦乐乎！

回想起来，我在有氧读写班学到的，实在是太多太多。有氧读写班提高了我英语写作的水平以及对英文读物的兴趣。有氧读写班令我受益匪浅。感谢有氧读写班的曹老师和张老师！

                                                             

2.

    我认为北外是一个让同学放松的去学习知识的学校。首先，在那里，同学可以用很放松的状态去学习英语的单词，语法和枯燥的课文。那里的每一篇课文都是编者用心打造的。很有意思的每一篇课文。让我们不觉得枯燥，反而很想去读读看，很有兴趣去看看书。上课时，老师不很严。但是教起课来却一丝不苟，看课件，一看就知道是好好做的，下了课，还督促我们去拿作业。总而言之，言而总之，那里的老师，很温柔，很尽职，我真的认为那里的课很有意思。

 如果要我用一个词来形容北外，那应该是“完美”吧!

 

3.

上了曹教授的读写课后，我越发感觉到写作是一件快乐的事了。曹教授在课上的教学方法和其他老师大有不同，这让我学到了很多知识。

这期课中，我们复习了故事的写法，又学习了描述文的写法。故事中的情节要起起伏伏，吸引人的眼球。而描述文中不用太有文学色彩。描述文主要讲了被动语态（Passive)、冠词(Artical)、一致性(Consistency)以及开头和结尾的写法。这些要点非常的受用，提高了我们的写作水准。曹教授是从书中让我们学会写作方法，在语文作文中也大有所用。

经过了这一起的培训，我发现我的写作水平虽然还有上升的空间，但是已经有了很大的进步。相信我一定会将作文写得越来越好的！

 

4.

当我刚刚学习英语有氧阅读的时候，我感觉像是登上了一艘英语之舟，在曹船长的带领下，航行在浩瀚无边的知识海洋中。我从一个不能驾驭英语写作这只小船的人，通过船长的谆谆教诲，使我在困难中成长，积累了知识，增长了才干。我终于要成为一名合格的水手了，可惜第一期课结束了，让我们一起去期待下一次航行吧！

 

5.

有氧读写是我最喜欢的一门课程，每次上课前，我都十分激动，也十分期盼。因为这可以让我英语写作水平有所提高，可以让我体会到写作给我带来的无限乐趣，还可以见到很多志同道合的朋友。

在课堂上，曹老师教会了我们如何运用英英辞典来查找词与词之间的细微差别，习惯了运用英英辞典，我觉得英英辞典能更有效地理解英文单词的意思；如何在写作前选材，查找有用的资料，画脑图；说明文要注意一致性，冠词的用法。

我认为我的英语学习还需要更大量的阅读，了解更多的英文背景知识，才能在以后的学习中取得更大的收获。

 

6.

转眼间第二期“有氧读写”就要结束了，回想这几周学到的方法，还真是挺多的。

我从“有氧读写”学到了学习词汇的方法。学习单词不能死记硬背，我们要把从文中学到的单词分类，可以根据词性分类。我们要在课文中学习单词，学习一个单词的前后面搭配什么词。我比较适合的学习词汇的方法是英英解释，有好多单词，它们的中文意思很相近，我们只能用英文解释才能明白具体怎么用它和与它相近词之间的不同。

我从“有氧读写”学到了如何从写作角度进行阅读。学习一篇文章的方法是先听录音，再读，然后学习新词汇，最后做作业。这样学习文章，可以使我们对文章有更深层次的了解。我们要读出一篇文章的精华，从中学到一些知识和写作手法，把文中好的写作手法用到自己的文章中去，这样才有助于我们的写作。

我从“有氧读写”学到了写描述文的方法。写描述文的逻辑性必须很好，每段话要围绕着一个主题句写，主题句要包括Fact and Opine。先做什么再做什么，要想清楚。开头和结尾也是很重要的，开头和结尾要与文章主题相关。

总之，在“有氧读写”的课堂上我学到的不只是英语知识本身，更重要的是学习英语的方法。这些方法将使我终生受益。

 

7.

在两期的学习中，我在有氧读写这个课程上学到了很多的东西。我从对写作一无所知，就算知道也只是稀里糊涂不明不白的知道一点，到现在已经学会了自己写出故事，在老师的指导下写出了几篇成功的文章，并且还正在学习描述文的写法。这些都是我在参加课程之前不敢想象的，我一直觉得我们母语不是英语的孩子们，是不可能将英语作文写的跟学校里写的中文作文一样的。可是在机器的打分上，我们确实达到了美国小学生5，6年级的水平，并且拿到了不错的成绩。

    其实，我觉得我在有氧阅读的课程中学到的并不仅仅是知识和写作的手法技巧，而更多的是日益渐增的对于英语的语感和一种英文式的创造思维。美国小学生写作文肯定不会像我们这样学这么多各式各样的语法，而是用与生俱来的语感来判断句子所表达的意思和情感。在课上，我也试图让自己融入到英语的思维中，而不是用中文的思维然后再翻译过去。扩散性的思维方式对于写作是十分有用的，而这种联想就需要建立在词汇量的基础上。而要想增加词汇量，就需要大量的阅读。在课上，我还学到了专门属于自己的阅读方法和记忆生词的“程序”----绝不是死记硬背，而是用自己喜欢熟悉的方式记住它：画图，造句， 查英英词典等等无数的方法，将它从生词栏中剔除。

    在有氧阅读的课程中，收获有大有小，有写作技巧有学习方式。不管是什么样的收获，都让我受益匪浅。

 

8.

    我从有氧读写学到了很多。学会了写出好的，有条理的，有语法，复杂句的作文。虽然我的英语基础较差，但我还是学到了语法，单词，写作文的技巧。

我感受最深的还是上一次课，我以前以我的口吻写一件事总是一会儿“I”一会儿“We”，上一次课您讲了一致性。我就在努力改正从2分进步到了4分。

在课上我还认识了一些伙伴，比如Sunny。我也多认识了一些校外的同学。

以前我是从来不读英文读物的，在您的号召下读了“Diary of a Wimpy Kid”，“鸢尾花名著读物系列”，更多的以英语读了一些以前没读过的文章。收获不少。

这是我在有氧读写学到的。

 

9.

我很喜欢上曹老师的课，很珍惜这样的好机会，虽然“有氧读写”我只上了九次课，但我的收获却很大。

一是了解了英语作文的评判标准。一篇好的英语作文，从“文章结构”、“内容”、 “句子结构”、“词汇运用及语法”、“规范”五个方面都要好，这使我明白了自己英语作文的短处，找到了努力的方向。

二是学习了规范写作的一些基本技能。例如要有好的开头和结尾，叙事、语态等要保持前后一致，过渡要自然，要有序使用连词，拼写、标点要减少错误等。

三是自己的英语作文写得更生动了。过去自己的英语作文是平铺直叙，像白开水，现在在曹老师的指导下，懂得了在名词前加上形容词，在动词前加上副词，意思接近的动词用不同的词来准确表达，自己的英语作文一下生动起来了，没想到“我也能”！

我喜欢曹老师，我爱英语写作，我对英语作文充满信心。

 

10.

上曹老师的有氧阅读课让我受益匪浅。能在轻松游戏中提高阅读和写作能力，并能找出我写作中存在的问题并它。我还能增长许多写作方面的知识，如：如何变成复杂句、如何使用被动语态、一致性等等。我的作文水平也提到了许多。我还结识了许多新朋友。我十分喜爱曹老师的有氧阅读课！

 

11.

我在北外有氧读写班上已经学习了近两个学期了，从中我学会了很多书本上没有的东西，使我的英语学习开阔了视野，给我的印象最深的就是使用Writing Roadmap，通过使用这个写作系统我学会了很多

怎样更好的使用Writing Roadmap的规范与改正语法和拼写上的错误。Writing Roadmap还提醒我在使用词语和句子中的多样性，如何把文章写的更加有趣，吸引人。曹老师还使用了发20Q这个玩具的方法来鼓励我们学习知识，

 

12.

我在北外有氧读写班上已经学习了近两个学期了，从中我学会了很多书本上没有的东西，使我开阔了英语学习的视野，给我的印象最深的就是使用Writing Roadmap，通过使用这个写作系统我学会了很多英语写作的规范与改正语法和拼写性的错误。Writing Roadmap这个写作系统还时时刻刻提醒我在使用词语和句子中的多样性，如何把文章写的更加有趣，吸引人，我喜欢这个写作系统。它还对我很有帮助，主要有4个方面：第1，增强了我的英文写作的信心，第一次上传就得了4.2分，我非常高兴。第2，作文上传成功后，可以立刻评分，很直观。第3，得分后可以清晰看出自己的问题可以再次修改。第4，学校很少写长篇作文，非常有帮助。最后曹老师还使用了发20Q这个玩具的方法来鼓励我们学习知识，我应该更好的学习有氧读写，写出更吸引人的文章，争取不出不应该出的错误。

 

13.

    在学习有氧读写的过程中，我学到了很多知识，也认识了一个新朋友，Peter。在学习的过程中，我学到了一些有趣的知识，如：定语从句，冠词，怎样写文章，怎样读书…这让我是受益匪浅。尤其是怎样读书这块最让我受益，我本来不怎么爱看书，而自从我学习了这一块，让我更加深入的去了解书，也让我接触到了许多新书，开阔了视野，养成了爱读书的好习惯。我喜欢读的书有很多，有Harry poter1-7所以我十分高兴。

    再说说我的好友Peter，他是一个活泼开朗乐观向上的男孩，我非常乐意和他交往。

 

14.

这个课程对我的写作水平的提升做出了很大的贡献。曹老师十分到位地为我们分析了英文写作的思路与方法。在这期课程中，我学到了很多。

曹老师从叙事文和描述文两方面来引导我们写作。在叙事文中，我们阅读了A Wild Ride 和Don’t look down两本有趣的读物，讲的是四个小伙伴去漂流，其中一个被困在了一个小岛上，遭到食肉大鱼的威胁，朋友们用微型直升机把他救回来的故事。通过这篇课文我们学习了叙事文的一些进阶的写作手法，如：人物描述、衔接方法、制造紧张气氛以吸引读者的几种写作手法。曹老师还让我们讨论并预测故事后来的发展，交流故事，还讲了一些词汇学习方法和精读策略，建议我们学习词义时用英英词典而不是英汉词典。后来我写了这两篇读本的续集，讲了伙伴们用水上飞机和大型战舰展开营救行动并击败了大鱼，拯救了同伴。大家都很喜欢这个故事，老师的评价很高，电脑判卷还打了满分。

我们还接触了说明/描述文体。学习了三个读本。Atlantic Adventure、Water cycle和Sam’s flood plan。这些读本分别说的是一个少年Mike用帆船横渡大西洋、水循环和小孩Sam用洪水应急预案拯救了处在洪水威胁中的小镇。我们通过这三本读本，学习了描述文写作步骤“分析、调研、头脑风暴、流程图、写”五步法。描述文的信息组织。曹老师还让我们评阅同伴的作文，样本句或段落，判断其问题。我还写了Fred's Trip to Proxima Centauri和 How to hack into Apple devices两篇描述文。前者以我的同学为主角，写了他指挥宇宙飞船去半人马座的比邻星探险，成为第一个到达太阳系外星系的人。后者则描述了如何破解越狱苹果ipad和iphone。我的Fred's Trip to Proxima Centauri为我赢得了课后的保留大奖，但是我认为有人比我更需要表彰，就推让给别人了，就因为这事儿，曹老师还送我了一个北外的水晶装饰来奖励我的谦让。

我在课上不仅学会了写作方法，还收获了友谊。通过这个课程，我认识了一位朋友，叫邱时，长得很黑，戴副眼镜，经常冲我笑。他对军事和科技很感兴趣，也是我作文的忠实支持者，为我提供了许多写作文的灵感，我的Fred's Trip to Proxima Centauri写的就是他。虽然我们在不同的学校学习，互相住得很远，这个课程把我们紧密地联系在了一起，结下了深厚的友谊，

 

15.

我在“有氧读写”学到了很多知识，英语写作水平也有很大提高，还交了一位好朋友——Lily，我的进步还有Lily的一份功劳呢！

还记得我第一次上有氧读写课时，曹老师说的话我好多都听不懂。坐在我旁边的Lily，就帮我一句一句翻译。后来渐渐地，上课我都能听得明明白白了。

我和Lily成了好朋友，我俩互相帮助。因为我上“有氧读写”课的同时，还即将学完新概念2，有时Lily不会的单词我还能帮她拼写。

回想在“有氧读写”上课的经历，除了感谢老师，我还想对Lily说：“Thank you!”

 

16.

我参加了两期有氧读写班，学到了关于英语写作的很多东西，下面是我的一些心得体会。

在第一期里，我主要学习了如何写故事。通过学习，我掌握了制造神秘、紧张的写作句型；写故事时尽量使用多种句型，例如：被动语态、主动语态、过去时、进行时等；还学习了写作规范。

在第二期，我主要学习了描述文的写法，感觉自己收获最大的是如何搜集、查找信息，并根据写作主题进行筛选，还有前后要保持一致性。同时，在这一期里，在曹教授的鼓励下，我开始使用英-英字典来学习新单词，感觉比英汉字典更准确、更容易理解某个词的具体意思。

    以上是我在有氧读写班的学习体会和收获。

 

17.

我从有氧阅读学到了很多阅读的能力，比如不认识的词有时可以读出来了，词汇量增长了，还让我写作能力有了提高，我还见识到了某些神奇的写作平台 “writingroadmap2”，老师在学校留的写作作业也能轻而易举的完成了。

 

18.

我是有氧读写的老学员了。上的这两期有氧读写让我得到了很多，下面我来和大家分享一下。

首先，当然是写作的提高了。我上了这个写作班后，从只能写写小文章到能写小故事、到会用很多修辞手法，把英语作文写得像中文作文一样生动、流畅、自然。这一期更是又提升了一个台阶——写描述文。

第二，我的词汇量增大了。以前只有一些基础的词汇量，现在我又在写作中认识了很多生词。通过这个班，我也更会欣赏故事和好文章了，也更能读出文章主题。

总之，这个课给我带来了很多好处。

 

19.

上曹老师的有氧读写课已经有三个月了，这三个月中，我学到了许多英语写作技巧。认识了我的英语写作好帮手——Writingroadmap2, 结识了好朋友Scott。从最开始的5W，到应用定语从句连接句子。从描述事实到整理、编排信息。有氧读写课程大大的提高了我的英语写作水平，并且让我的作文字数从几十字直线上升到四五百字，并且不会再出现单词拼写、标点符号等规范上的错误。写作成绩也是从一两分提高到了四五分。希望我可以通过有氧读写课程掌握更多的写作手法，体会到英语写作的乐趣。

 

20.

我在曹教授的课上学到了很多，也巩固了许多旧知识。我学到了很多写作手法、读书的方法和记单词的方法。不但提高了我的写作水平还教会了我如何高效率地读书。每当上完您的课我都会收获很多，每次上课您都会带我们做一些丰富多彩的活动，加深我们对知识点的印象。我学会了如何运用冠词、被动语态、定语从句、如何画脑图等十分有用的知识。