上周有氧读写第二期课程结束了，照例我们出版了孩子们的作品集。在这里与大家分享孩子们这期10次课所取得的成绩。【注：全部学生除一个是小学四年级，其他都是小学六年级；美国麦克劳希尔教育测评中心中国首代王老师（马上要推出的美国英语写作等级证书项目负责人）给我打电话，问我这些作文是孩子们自己写的吗，是不是我给改的，我说，天，我哪有那功夫？我就是提供指导和方法，然后给他们指出句子的语法小错。王老师说，那孩子们太让人震惊了！】

给我的有氧读写的孩子们

本作品集收录了北京外国语大学青少英语的品牌课程“英语特优生有氧读写”首批第二期学生的作品。这其中，既有完成了第一期课程的学生，也有直接参加第二期课程的学生。

在第二期课程中，我带着孩子们练习写作了三种文体：叙事文、描述文和说明文。我们通过阅读分析各种文体的语篇特点、描写手法和语言表达，再将这些内化到我们的写作中。

本集所收录的作品是由孩子们从自己的作品终稿中选定的，尽管仍可能存在这样那样的问题，但却忠实反映了孩子们在短短十次课中的成长。

写作是英语实力的最高体现，它不仅是孩子们英语水平的试金石，也是对孩子们的认知能力、知识面、逻辑思维、归纳分析总结和思辨能力的考验。我是否对孩子们的表现感到满意呢？应该说他们不断给予我惊喜。您要是阅读了这些作品，肯定会感到孩子们之间的差距，但不管差距有多大，有一点是可以肯定的：孩子们同自己的起点相比都取得了很大的进步。我相信，只要孩子们坚持读，坚持写，一定会持续不断地进步，对于仅仅小学六年级的他们来说，时间是站在他们这一边的。他们这样的写作水平已经超越了中考英语写作的要求，更有一些优秀的孩子超越了高考英语写作的要求，向更高的目标迈进。所以，我唯有祝贺他们，并且继续带领他们挑战自己的极限。

在本期课程结束之时，我和孩子们终于高兴地迎来了美国英语写作等级证书的推出。这个证书由美国麦克劳希尔教育测评中心研发，与北京教育考试院联合实施，北外被授权成为首个考点。本期很多孩子都将参加这个证书的首次测试，用他们卓越的表现证明他们的无限潜能。

我的有氧读写的孩子们，为你们加油！

曹文

课程主讲教师

北京外国语大学教授

北外青少英语教学顾问

2012年5月