上周在中关村三小的讲座引发了很多家长关于阅读的讨论。家长重视孩子的英语阅读，是我们求之不得的事情，这是最省钱省力又有效的学习英语的方法了。有些家长问的问题特别好，具有普遍性，也让我思考，我就摘出来一些来我们一起探讨一下。

    “曹老师：您好！我是中关村三小一年级学生家长，听了您上午讲的“自然习得”和“阅读是金”觉得非常好，某某英语也是这样讲的。但某某和您有一点不一样，就是他们觉得发音不很重要。发音到底是从一开始就要特别关注吗？
       还有您说的对孩子来说，“英语是亲情”总结特别好。我儿子认识汉字的过程大约就这样。可是，用在英语怕行不太通，我们学的英语就是不会念的需要查音标，很想给他也讲英语的故事，可是担心口音的负作用。”

    发音很重要，尤其对孩子。发音的定义不仅仅是指单个音素，也包括组合成词的发音，还有词与词之间的发音以及句子、段落和篇章的音调。发音之所以重要，一是这是学术界在比较孩子和大人学英语优劣时唯一达成的共识：孩子在语音学习能力上胜过大人，所以一定要用好，不然多可惜。语音与听力紧密相关：发音准意味着辨音准，说明孩子的听力好；语音与口语密切相关，说出来的英语准确优美，别人能听懂，而且会给孩子带来自信；语音与阅读密切相关，它其实是阅读解码的组成部分，我们可以试一试在阅读一段中文文字时，即使是默读，我们脑子里是有这些文字的音出现的，英文也是如此，如果没有音，就会影响解码的速度和理解；语音和写作密切相关，英文是拼音文字，发音准确是拼读准确的前提，同时语音会给写作带来流畅语感。还有，语音标准是一个孩子受过良好教育的表现。

    因此，语音是孩子学习英语除兴趣之外第二要关注的内容。如果父母的英语不标准，不要教孩子，而是购买有音视频支持的读物，和孩子一起学。

    我们在这里讨论的阅读，都是指读出声来的阅读，而不是默读。读出来并读准确是第一位的，哪怕不明白什么意思。