学英语要趁早，这是T老师在周末做关于CAE讲座时反复强调的一句话。作为我们这个考点剑桥诸多考试的口语考官组长，她经历了很多孩子比大人表现好的案例，感动于孩子们敢说敢想的童真和无畏。她以前一直认为CAE是大人的考试，但是现在她已经改变了想法，如果孩子不能一鼓作气地学出来，等到他们大了就别想了。

    我和她同感。别说大人了，就是稍微大一点的孩子（比如12岁以上），如果在12岁以前没有踩好英语学习的关键点（比如语音语调、拼读拼写、听说技能、基础语法和基本语感），也会让我们手足无措。

那天有个初一的孩子来报名有氧读写课程，家长说她从小英语培训就没有间断过，英语水平很不错。她在入学测试写的作文如下：

The dinosaur is big and scary, but they can’t eat people. We often play with they. We are friend, but we don’t like they. They are very ugly. One day, a dinosaur it come, they eat the master. The master is die. We are successful! Now, I think the dinosaur are friendly, brave and happy, because we are friend.

    当我面对这样一篇作文时，我不知道我该从哪里下手指导孩子英文怎么往下学了。有氧读写肯定不能上了，虽然年龄合适，但是这样的英语状况很难跟上课程，不仅浪费时间精力和钱，也会打击孩子的自信心。就是没有上过英语培训班，光跟着课内英语学，只要学得好，到了初一也不至于对英语有如此陌生的语感，更何况她一直在上培训班。所以，她上过的培训一定是误人子弟了。孩子初一了，课外时间已经很有限，同时，好像该学的都学了，不可能重头来过，也很难与低龄孩子一起学习来补齐短板。这样的尴尬，看得多了，因为孩子的年龄和英语水平有一个错层，很难找到合适的课程，不得已的办法就是一对一恶补一下，找齐水平后再说。因此，还是那句话，学英语要趁早，只要踩好关键点，练就远远超越课内英语的水平毫无悬念。