今天上午收到两份通知，一份是关于举办全国教育科学“十二五”规划2011年度立项课题负责人国家级科研培训的通知，我作为项目负责人与北外青少团队共同申报的“中国中小学英语网络教育研究”被批准立项，而我作为组员参与的另外一个项目“中国中小学英语阅读标准研究”也在同一批次被批准立项。另外一份是中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会的聘书，该协会主要从事中小学外语教育领域的学术研究和指导。

记得当时申请项目的时候，我特别想做阅读标准研究项目的负责人，因为想在这方面深入一些，但是由于以前我的学术背景和成果都是与网络教育相关，而且课题规定同一时间内一个人不能申请担任两个项目的负责人，所以只能作为组员参与。在这一过程中，我意识到了自己的研究领域正在转型，而过去的积累已经归零。从去年开始做少儿到现在，全凭自己的兴趣，一直希望变得专业化一些，也希望更加名正言顺一些，现在正好。

每次面对少儿家长或者少儿老师做讲座，我在介绍自己的时候，都会说我的主业是北外教授，从事高校网络英语教育，而我的“副业”是11岁孩子的妈妈，是孩子、家长和少儿老师的朋友。当我把兴趣变为有学术身份的活动时，我的副业也会随着逐渐成为名副其实的另一个主业。