1月22日，明天要上第二次课了，R的妈妈打来了电话，因为她听说第一次课时孩子听力和口语测评的表现不是很好，她有些担心。我倒是觉得孩子的英语如果特别好，反而检验不出我这套方法的有效性了。像许多家长一样，R的妈妈已经给孩子报了一个剑桥少儿英语一级寒假培训班，据她说老师非常有经验，已经做了五年剑桥少儿英语培训了。每次老师上完课，黑板上都写满了这节课所学的语法和单词，而且有很多作业。老师下课后，有的家长都拿着录音机让老师把单词读一遍录下来。R的妈妈很开明，并没有强迫孩子必须完成老师的作业，可是就因为这个，她觉得自己的孩子和班里其他家长作业抓得紧的孩子比就有差距。

让我高兴的是她说孩子很喜欢来上我的课，甚至提出不去上剑桥少儿英语的课程了。其实多学点肯定是有益的，一边参加我们的活动，一边上着剑桥少儿英语，并无冲突。只要把握关健的两点，一定不能逼孩子学，如果孩子失去了兴趣就什么都失去了，还有就是老师的发音一定要准。

我儿子从英国回来后，我曾经把剑桥少儿英语三级证书的样题都拿给他做了，他以前丝毫没有接触过这类考试，但是没有经过我的任何提示，他拿起笔来就做，一点都没有触，而且即使到三级，也只出了一处错误。他让我相信，英语达到一定的水平，考取证书是水到渠成的事情。