《安徒生童话》亲子共读之

    孩子篇

     童话照亮梦想！

老师说：“喜爱读童话的人永远真诚，永远善良，永远美丽！”

《安徒生童话》亲子共读之家长篇

  向你推荐的亲子阅读方法：

1．移情法。陪孩子阅读时，可让孩子站在书中某一角色的立场思考问题，提出自己的见解。如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”

2．扮演法。家长与孩子分别扮演书中的某一角色，进行对话，或加上动作表演。

3．讲述提问法。父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。

4．改编情节法。在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。

5．猜猜、认认法 。在阅读指导中让孩子观察封面，猜书名，或猜猜下一个情节。

6．听读法。家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读，引导孩子听和看的阅读形式。

亲子阅读感受

亲爱的爸爸妈妈，你一般采取什么方式和孩子共读呢？《安徒生童话》让我们感悟人性的真诚、善良……记录下你的读书感悟吧，也可以是亲子共读时有趣的事，令人发笑的童言稚语……

 我陪孩子阅读用了上面的移情法和扮演法，还有听读法。有时我开始读故事的时候就对孩子说：注意听啊，讲完故事就要开始母子问答了！孩子就听得很仔细，生怕到时回答不出来。结果我发现小孩子的记性真是好，比如《艾丽丝漫游仙境》里，艾丽丝吃了左手的蘑菇变小吃了右手的蘑菇变大，读完后我问她变大是吃哪个手的蘑菇，没想到她居然回答得出来！采用扮演法就需要人多，所以用得不是很多。读过《狼孩》后，她曾经问我：“妈妈，你会不会丢弃我？”“妈妈，你会不会抛弃我？”“妈妈，你会不会遗弃我？”“妈妈，你会不会放弃我？”“妈妈，你会不会舍弃我？”孩子听故事时喜欢提问，听到陌生的词就爱问什么意思，我总是不厌其烦地回答，用书面语言回答她。 慢慢地看着她懂得越来越多的词语，表达能力也越来越强，我心中感到无限地宽慰，也更体会到亲子阅读的重要性，同时也坚定了把亲子阅读进行到底的决心！