活动一：看新书

活动目标：

1、会一页一页地翻书，并乐意说出画中相关的信息点。

2、大胆寻找书中有趣的结构（封面、封底、刊号、出版社、页码等）。

活动准备：每人一本书。

活动过程：

1、分发一人一本书

看看这本书。怎样看书？

2、看书

看到了什么？我们一起来说说看？

3、集中看封面

封面上有什么？（书名、出版社、期号等）

封面上什么地方很有趣？（字是高高低低的）这就是美。

4、这本书里还有什么地方很奇怪？

（有好几页是一样的）这叫做重复？

找出重复的画面？数数有几幅？

活动二：绘画小熊

活动目标：

1、会用圆形组合成小能。

2、大胆构图、涂色。

活动准备：幼儿作画工具每人一份。

活动过程：

1、这本书中讲到了什么小动物？

2、你知道熊的什么事？

3、教师简单范画熊

4、幼儿作画，教师指导

重点指导：能力较弱的几名幼儿

5、讨论并作画，鼓励幼儿添画背景

熊在哪里？在干什么？

活动三：朗读图书

活动目标：

1、初步了解故事内容，并感受故事中结构重复的三段体的趣味。

2、乐意跟随集体讲述故事。

3、继续巩固一页一页翻阅的良好习惯。

活动准备：每人一本绘本，小图片若干张。

活动过程：

1、出示图书，缴发幼儿兴趣

这本书我们上周读过，叫什么呀？你们还知道里面有谁？

2、教师讲述故事一遍

你听到了什么？（按故事内容大致用图片贴在黑板上）

丰富其间听到的好听的词与动作

3、再听一遍故事，请你来排排图片

你看到什么有趣的事？（三段是重复的）

4、请你拿起书一起来翻阅，边看边说。

活动四：延伸活动：熊添画

活动目标：

1、乐意在有关熊的画面上添画场景，丰富画面。

2、大胆在集体面前表述自己所画的内容。

3、继续巩固幼儿能一页一页翻阅图书的习惯。

活动准备：绘本每人一本，每人一张印有不同姿态熊的纸。

活动过程：

1、翻阅图书

生提翻阅图书的要求：要一页一页地翻、看看熊在哪里？在干什么？

2、幼儿作画

先给能穿上衣服（均匀涂色）

在看看熊在哪里？在干什么？（添画丰富场景）

3、集中

展示幼儿的绘画作品

4、谈话

请你说一说熊在哪里？在干什么？

5、将幼儿的作品订成一本册子，并取名。