经过小班、中班两年多的接触，大班幼儿之间已建立了深厚的感情，也对班级中每个幼儿的优缺点很了解，再加上一定的语言表达能力，便能对他人做出评价。活动中，大家都积极举手发言，针对他人的某个方面的表现做出评价。例如：希望某某小朋友改掉挑食的坏毛病；某某小朋友能经常帮助他人……

    通过这样的评价活动，幼儿不仅提高了口语表达能力和是非判断能力，还从同伴口中进一步了解了自己的长处和短处，使自己更全面的发展！