我一直认为，阅读是相伴人一生的行为。对于幼小的孩子来说，成长无疑与

阅读是分不开的，因为绘本故事中对那些平凡有趣的生活故事的描述，会给孩子们展现一个个可以触摸得到的小伙伴形象，他们伴随着我们的孩子，感染着他们的情绪，敲击着他们的心灵，引导着他们的行为。作为家长，与孩子更好的交流其实也是从阅读开始。

我们班开展了为期一个月的绘本漂流。在这期间，家长尝试用不同的方法引

导孩子阅读，让书成为了全家人的朋友。我也发现我们班孩子在语言表达上发生了一些变化，以下是我从孩子身上发现的点滴感想。

1．阅读兴趣的培养。自从班里启动“绘本漂流”活动后，绘本书就更多了，每隔三天换一本绘本，孩子的兴趣很浓厚，家长反应说孩子总不忘记每天睡前提醒她讲故事，有时候幼儿会讲给妈妈听，虽然讲得不够全面，但这种积极性很好。有时候也会随手拿起一本图画书，独自坐在一角口中念念有词，专心致志地讲着故事，虽然不认识字，但会看图表述，虽然表述的不知对错，但至少能说明她以她的理解来讲这个故事。

2．绘本内容生活化的应用。在与孩子的日常沟通中，我们经常听到孩子会冒出一些新鲜话语来，为此都惊叹不已。前几天我们班一位家长说她开车在十字路口，孩子说：“妈妈，减速，减速”，当时吓一跳，赶紧踩刹车，一般情况下，遇见黄灯我都开过去的，事后她告诉我：“红灯停、绿灯行、黄灯减速”，原来这是在《红绿灯眨眼睛》这本书上学的。类似妙语很多，不一一胜举，这些都归功于绘本阅读，让孩子认识了很多新事物、学会了用心去体会去感受、学会很多日常知识等。

3．孩子想像力更丰富了。通过形像、生动、风趣的图片，孩子们想像力更加丰富了。看着鼠小弟被大象穿坏的背心，下面没讲完孩子就开心地笑着说：“鼠小弟的背心变成秋千了”，看了《我妈妈》后，老是把“妈妈像沙发一样舒适”这张图片想象成妈妈像帽子一样，再仔细看图，何尝不是有几分相像。这就是绘本阅读带给孩子无限的思考和想像空间。

亲子阅读是沟通父母和孩子之间感情的重要途径，也是幼儿感受父母之爱的

重要途径，家长的引导和参与能带动孩子阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。当孩子在读绘本时，往往会把自己融入到故事中去，就好像里面的小主人公就是她自己一样，所以无形中给我们的教育提供了机会，看似平淡无奇的故事，却可以触动孩子幼小稚嫩的心灵，而孩子也能慢慢从书中感知世界、认识和了解生活，懂得很多道理，比如宽容、安全、规则等。而寓于这些故事后面的内涵和教育意义，也许是我们家长用许多的言语或训斥都无法达到效果的。

其实绘本阅读的好处远不至这些，只是我在孩子身上还没有挖掘出其他方

的进步来，比如看了那些精美的图片后，是不是艺术欣赏水平提高了，通过阅读会不会认识几个字了等等。但是我相信随着时间的推移，只要坚持阅读，一定会发现绘本阅读所带来的更多优势。

让我们大家携手放飞图书漂流，让书不断得到新的阅读生命，让孩子一起用书来进行一次美丽的、爱的旅程吧！