本次活动是引导幼儿从“成对”概念的理解开始，逐步掌握判断单双数。

     在活动准备的过程中，我准备了一副10以内的爱心扑克牌和一套10以内的数字卡片，供幼儿复习和巩固前一节课的知识点，为这堂课奠定了基础。还为孩子们准备了单双号车牌的汽车图片（多于幼儿人数），以提高幼儿对本活动的兴趣。在开始的复习环节中我出示爱心扑克牌，让幼儿用找好伙伴的方法来区分单双数，然后再把识字宝宝带进去，让幼儿更直观的发现1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。接下来我告诉幼儿今天是几月几号。请幼儿判断今天是单号车通行还是双号车通行。提示幼儿根据车牌号的最后一个数字是单数还是双数，做出判断。最后是让幼儿到自己组上的“停车场”找双号车牌的汽车，找对的孩子跟配班老师去“郊游”，找错的孩子只能停在“停车场”。活动在孩子去“郊游”中结束！

通过此次活动，我觉得孩子们都能快速的区分单双数了。由于课前准备的较充分，使得教学活动中的环节设置、活动推进、师幼互动等方面达到了较好效果。随后又在评课活动中得到了听课老师们的肯定和表扬。但也存在不足之处，课堂语言不够丰富，不够童趣。大家还对我提出了更高的要求，这是对我的一种考验，以此不断提高自我的教学水平，强化心理素质。今后我会像有经验的老师多多学习，取其精华，不断提升自己的专业水平和教学活动的掌控水平，期待下一次活动的进一步提高。