今天，我通过山东教师教育网，观看了李业玲老师的一年级数学课教学实录，《认识人民币（一）》，收获颇多。李老师所在学校班级的硬件条件以及老师学生所呈现出来的素质水平等都很棒，是一节水平很高的示范课课例。

学生的学习形式是6人小组围坐的小组合作学习的布局，全班36人是比较理想的班额配置。教师的教学设计是以生活中的情境设置引出人民币的认识，然后通过小组合作、小组展示、全班交流的形式认识人民币（1元以内的）的特征、进率、换算，并进行了相关联的品的方面的教育。教学过程中，师生互动、生生互动积极高效，课堂呈现效果好。

两点小建议：

1.在学习人民币的进率环节，李老师为了强化1元=10角，只预设了1张一元可以换10张一角，而没有让学生补充另一方法，1张一元也可以换2张五角。

2.在练习环节，有个互动练习是李老师说不同面额的人民币，让一个孩子在黑板贴上相应的人民币。让学生把真币贴在黑板上不妥，也降低了学生的参与度。建议让学生把手中的人民币举起来，一起鉴定判断，这样学生的参与度会更高。