背景分析：

现在的孩子大多数都是独生子女，平时在家里就是小皇帝，往往有意无意地忽视他人的感受甚至忽视他人的存在，普遍存在一切以自己为中心、任性、固执等特点。他们既不懂得友爱互助、又不懂得如何尊重他人。比如：挖苦成绩差的同学，瞧不起外省市的同学、出现一些出格的言行，还以为是理所当然。针对这一现象，我觉得非常有必要通过主题班会的形式进行一次以尊重为主题的教育，让孩子们懂得尊重他人是我们中华民族的传统美德。

活动目标：

1、通过活动，使学生认识到身边有很多不团结的现象，懂得尊重他人，懂得从自己做起，从身边的小事入手，做一个友爱互助、真心待人的好学生。

2、通过教育，全体学生能达成尊重他人就是尊重自己，尊重他人就是传递温馨的共识，并养成好习惯。

活动重难点：

1、交流尊重心情。

2、引导学生如何将尊重他人化为生活中具体的行动。

活动对象：

一年级学生。

活动形式：

讲故事、小组讨论。

活动准备：

1、分组。

2、每组队长准备一张智慧卡片。

活动过程：

一、维护人格最重要。

1、出示2010年第一季《中国达人秀》冠军——刘伟的图片。

2、以校长和刘伟的对话初步感知维护人格的重要性。

去哪儿学音乐呢?找到一家私立音乐学院，表达了想入学就读的愿望后，校长给他的回应是：“刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容”

刘伟对校长的回应是：“谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。”

3、出示刘伟的坚强语录，感知自尊者的坚强。

二、自尊者豁达。

1、 小小采访。（如果你得知有人曾说过你的坏话，你会怎样？

如果你是一名老师，当你发现班上有个同学在办公室偷试卷时，你会怎样？）

（生1：有人说我的坏话，我就告诉老师。

生2：有人说我的坏话，我就会想想我是否做错了，如果我做错了我会改正，如果我没有的话我就会告诉他说别人坏话不好，让他以后改正。

生3：看到学生偷试卷，我会告诉他这样做不对，让他以后改正。

……）

2、故事《偷试卷》，学习里面老师宽容大度的态度。

3、教师小结：宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种

豁达、开朗的生活态度。

4、讨论丽丽面对批评的态度是否可取。

（生1：她做的不对，不该离家出走。

生2：老师当众批评她，老师没有尊重她，可是她离家出走就不对。丽丽应该通过努力提高成绩。……

师：自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。）

三、善于尊重他人。

    1、七嘴八舌（举例说明在日常生活中，你是如何被别人尊重的，你又是如何尊重别人的？）

（大多数学生谈到父母、老师、同学等等）

2、教师总结尊重他人的基本表现。

3、小组合作活动：以小组为单位，在智慧卡片上制定“尊重细则”。（从家里、学校、社会三方面入手。）

4、小组展示：请出各小组的代表，宣读尊重细则。

（第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真听长辈的嘱咐……

第二组（如何尊重老师同学）：见到老师同学要问好；要尊重老师的劳动，上课注意听讲，守纪律；不给别人起绰号；不和同学打架；对同学要尊重，不要看不起学习差的同学，帮他们提高成绩……

第三组（如何尊重陌生人）：“谢谢”“对不起”“没关系”要长挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到乞丐不要瞧不起；看到长的丑的或有缺陷的人，不要指指点点…….）

四、班主任总结。

尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风、享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！