金无足赤，人无完人。说的是世界上没有十全十美的事物，同样也就找不要没有一丝一毫缺点的人。教育我们要合理看待自己和他人的缺点。但我们真的有做到么？

线上教育让孩子和老师的距离转为了线上。课堂的教授和课后作业的批改也都搬到了网络平台。孩子看似在家中上网课，但其实学习任务也是比较重的；家长虽然大都居家办公了，可真正陪伴督促孩子学习的放在乡村学校也真的不多。在我们班级就出现了这一状况。家长和老师似乎都形成了一种莫名的默契，大家是想要“放过彼此”么？但其实我真的十分难受，因为我希望班级里的孩子都能够达到我的要求。

这一天，因为线上教育课没有课，所以语文教学的进度也就缓了下来，于是我就发了一份字词训练为回家作业，让孩子把第一单元的基础知识稍作巩固，发完作业后，在下午二十分钟的短课上还对相应的重难点进行了讲解，最后我又重新提醒了学生作业相关的要求。一是一定要好好完成，认真书写；二是完成后对照群里的参考答案自行批改，在每一个答案后面对的画上一个小小的对钩。心想：老师都在课上如此强调了，学生总会做到吧，毕竟对于三年级的学生来说，这真的一点都不算难啊。第二天批改作业，我大跌眼镜，只有原先在班中学习较好的学生能够做到位，其余学生一概没有按照要求完成。内心又是气氛，又是无奈。我深知这样下去是不行的，因为已经不是小部分，而是大部分学生，且不认真的态度只会一传二，二传四地蔓延开，如同流感一般，最后整个班级的学习之风也会转为懒惰和不在乎。于是我又在群里呼喊，学生进行修改，奈何不知道我们班的家长到底都在忙些什么，没有人回应。疫情似乎让认真的人变得更好，让懒惰的人成为他原本的样子。

夸美纽斯说过：“只有受过恰当教育之后，才能成为一个人。”我们暂且不说成为一个多优秀的人吧，也不做那个完人，我们就做普通人。那我们首先应该做到的是什么呢？我想是勤奋，做任何事情都是认真的态度，把事情当做自己的责任和义务来做，比如学习。把教养孩子当做是一件很重要的事情，优先于玩乐，优先于享受。

生而为人，我们都有受教育的必要，不管是学校教育，还是家庭教育，再到自身的教育；不管是教师，还是家长，更或者学生，都要主动受教育。不做“完人”，也不做浪费时光的“蠢人”。