课  题

第6课 让幻灯片动起来

执教者

朱婉雪

教学

目标

知识与技能目标

1、了解自定义动画对多媒体作品的作用；

2、合理安排单张幻灯片内容，学会给幻灯片对象添加自定义动画；

3、能够调整对象在演示过程中的出场顺序；

过程与方法

1、通过创设情景，落实任务，在任务的完成过程中对幻灯片对象添加、修改、删除自定义动画的技能。

2、设置开放性任务，给学生一个“开始”，由学生发挥创造力，给故事续写，培养学生的发散思维能力。

情感态度与价值观

目标

通过多媒体作品制作，培养学生的创作能力和表达能力。

重点难点

教学重点：幻灯片对象的自定义动画设置。

教学难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。

教学准备

学生练习幻灯片素材

课时安排

1课时

教        学        流        程

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境导入

播放视频《喜羊羊与灰太狼》，同学们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？他们是动物明星，今天邀请我们做导演，帮他们导演一场戏。

2、出示两张幻灯片。让学生说出你更喜欢他们哪次出场，说出理由。

二、学习新知

1、学习设置动画效果。

（1）、师：是的，这就是今天，我们要来学习powerpoint中的一个命令----“ 自定义动画”，让幻灯片动起来。

（2）、学习动画效果设置。

（3）、从剧本中你了解到什么信息？

师：现在老师请同学们当导演，来指挥小演员闪亮登场。

教师引导学生自学。

2、演示学生的完成情况。（根据学生作品发觉、讲解后面的调整对象的顺序、删除动画、修改动画等）

3、调整对象的顺序

教师提出：同学们，你发现了什么问题？

4、 巩固练习

学生任意选择自己喜欢的情景文件、根据剧情提示做动画效果。

5、反馈作品：

（1）、说说你作品中你满意的创作及设计的理由。

（2）、你觉得他的作品中哪些地方是值得你学习的？

你对他的作品有什么建议？

三、课堂小结

1、这节课你的收获？

请同学们在表格中的栏目中为你的同桌打分，看看这些项目你的同桌是不是都学会了，如果他已经学会了，请在该项目下“粘贴”一颗“”。

2、打完分数的同学，整理自己的用具，我们下课。

观看视频。

指明学生说出自己喜欢的理由。

      指名学生说。

       个别学生操作。    

      学生自学课本

   学生从文字提示中知道角色、速度、方向等不同。

学生尝试练习。

学生操作并说出方法。

学生说出场的顺序出错了。学生操作。

学生根据故事场景创设动画效果。

学生说。

学生在word中帮助同桌打分。

激发学生的兴趣。进入情境。

让学生直观感受到动画效果。

为学生在设置动画效果中服务。

让学生明白顺序的合理性。

使学生带着浓厚地创作欲望。

激发学生学习ppt的兴趣，促使他们进一步研究创作优秀作品的欲望。通过给同桌打分，培养学生欣赏他人优点的能力。