加载中…幼儿创意绘画技法点拨(一)
(2012-11-06 16:14:51)
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杂谈 |
一、黑白画的装饰技法
黑白画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式，它既有利于孩子进行各种造型、构图及创作训练，又能为今后的正规美术训练打下良好基础。
即物体的结构形状采用线条描绘，然后用点“涂色”完成。运用各种粗细不同的点，产生丰富有动感的肌理。
点的形式可分为：
（1）
均匀点
点与点之间距离均匀相等，但排列不必整齐。
（2）渐变点
点与点之间距离逐渐产生疏密变化，从而在色彩上产生有规律的深浅变化。
（2）曲线的变化
曲线有：上弯线、下弯线、左弯线、右弯线。经过排列组合，我们可以变化出：波浪线、螺旋线、弹簧线等。
即用大块黑色、白色或者灰色来表现绘画对象。
（1）黑白画面法
（2）空白分层法
在画面所绘物体动态形状较复杂或层次较多时，需沿着物体外形空一条白边加以区分。
（3）灰面画法
为让画面色彩丰富和物体造型更加有趣，可以将主体形象画为灰面。在画较大物体时，可在物体形状内任意设计分割，用点、线、形组合描绘各种图纹。在线描画中，相对而言黑面和白面较为容易掌握，灰面则变化丰富、形态生动，使画面更精致、更耐看。
4、综合画法
（1）点、线、面综合画法
①线条
勾线可根据画面所画物体形象，分别采用不同的方法。如画毛绒绒的动物，可采用点状线，画表面粗糙的物体，可采用齿状线。注意线条的疏密处理，疏密关系要有节奏地配合与运用。
在综合运用三种画法时，要注意画面色彩的呼应关系。通常情况下，不要将黑块集中画在一边，以免造成画面的失衡。
③拟人
动物的拟人只需将动物的身体画成人的身体。其他物体的拟人，则根据画面需要，添加人物的部分肢体器官，不必画完整。
（2）阴线描画法
一般的黑白画，物体的造型线和图纹都是用黑色勾画，而阴线描画法则刚好相反，物体的造型线和图纹，都是白色的。
铅笔画好草稿后，不用黑色勾画铅笔线，而是沿着铅笔线将旁边的空白涂成黑色，待黑色干后，擦去铅笔线，注意留出的铅笔白线要粗细均匀，不要差别太大。
②阴线结合阳线
为让画面更富于变化，可将阴线描画法和阳线描画法结合，但要注意在变化中求统一，比如画面主题采用阴线，背景则统一采用阳线。为了让画面的主要物体与背景更容易区分，可以用粗线条将物体的外形再勾画一遍，这样使画面更有层次。
（3）形状分割法
在线描画中，时常要对一个物象或物象的一部分进行分割装饰，我们可以运用不同的方法来分割：直线分割法、弧线分割法、波浪线分割法、中心分割法、对称分割法等。
（4）图形的组织排列
可以用各种点、线、形重复排列或交叉、交错排列，或将大面积空间用线分割后，再用点、线、形进行装饰。图形的组织排列存在以下多种状态：分离、接触、覆叠、透叠、联合、减缺、重合、扩展。
黑白画中用线条组成各种图纹来表现，具有很强的装饰风格，运用各种图纹美化对象，是线描画常见的表现方法。图纹大致可分成规则类，如：条纹、格纹等。不规则类如：花纹、树纹、云纹等，还有一类图纹，是将两种图纹综合绘制，如：先画条纹再加圈纹等，在练习这些图纹时，要求线条的排列以及图纹的大小，都要均匀统一。
通过点、面、线的运用，使幼儿获得造型表现的经验。如：怎样用线表现和美化形象、怎样才能组成画面、怎样用线组织画面好看、怎样使主题内容突出等。幼儿有了这些造型经验后，他们就能自由而轻松地驾驭画面。
二、线描画的表现技法
线描画是指单纯用线画成的画，是幼儿绘画中最基本的一种形式。幼儿线描画主要分为两大类：一种是写生线描，另一种是想象线描。
1、写生线描
幼儿线描写生内容可以分为静物、人物、风景、动物四类。幼儿初画写生先从静物开始，易于观察和把握形象，需要注意解决好以下几方面：
第一、怎样画线。
画线靠手指、手腕、肘和肩的自由移动。画短线依靠手指运动，常用于画细部；画长短有限度的线靠以肘为支点手腕移动；画长线只有用肩和肘运动才能画出灵活自如的线。因此，画线时不能将手紧摁在桌面上，最好练习用肩作轴，使手能自由滑动。
幼儿初画线时，既要认真仔细，又要大胆果断，心情要轻松自如，但又不可潦草。开始练习时，最好用长线连绵不断地画，运笔要慢、要稳，一笔画到头，笔笔都要交待清楚。不要养成用碎线描画的习惯，画错了可以调整。运用线的方法可以灵活多变，并没有一定之规。
第二、怎样选择写生物。
精心选择写生对象在教学中占十分重要的地位，选择写生对象一般要注意以下几点：形象最好是有特点、有变化、不规则、有趣味、便于观察、便于用线表现的内容，同时本身还要具有形式美感。http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/2010/yrmsjy/Image/%E7%BA%BF%E6%8F%8F%E7%94%BB.jpg
（1）画蔬菜、水果，有些菜外形简单，幼儿不容易观察和表现其中细致的变化，如果切开来画，内部构造却十分丰富美观。
有些物象看起来形象复杂，但不一定难画，因为特点明显容易捕捉，形不规则不受限制，构造清楚易于用线表现。
选择静物不仅要注意形态变化的趣味性、生动性，还要考虑写生时便于用各种变化的线去表现。如密密的小花与婀娜多姿的茎，给人优雅舒展的美感。
摆成组静物要注意物体间的对比关系，如形状的大小、长短、曲直变化以及线的疏密对比关系等。
http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/2010/yrmsjy/Image/%E7%BA%BF%E6%8F%8F%E7%94%BB7.jpg（2）在人物、风景和动物题材方面，选材时同样应注意以上因素，所不同的是画有生命的物象，相对要选择静止状态或动作小的来画，同时也更注重表现神态和情感。画人，幼儿比较难画，对那些脸部特征不十分明显的人，可以适当加手，加部分衣服，使画面内容更丰富一些；也可以画成组人并带有一定情节，如下棋、看书等；还可以画人的局部，如手、脚等。
（3）画动物除了注意特征外，最好选择大型动物来画，如长颈鹿、鸵鸟、斑马、犀牛、鳄鱼、羚羊、骆驼等，这些动物动作迟缓，特点突出，较容易掌握。动作灵敏的动物幼儿不能快速画动态，靠记忆画容易概念化。http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/2010/yrmsjy/Image/%E7%BA%BF%E6%8F%8F%E7%94%BB5.jpg
（4）画风景最主要的问题是怎样取景和怎样概括表现景物。为幼儿选择形象比较明确、景物较集中的来画比较容易，如从一棵树、一个门楼开始，逐渐使内容丰富起来。
第三、怎样进行观察。
启发幼儿观察要注意从大处到小处、从整体到局部进行分析，以便做到心中有数。
（1）引导学生观察写生物外形特征，包括形状特点，如人的高、矮、胖、瘦；脸型的方、圆、长、尖；动物的体形，如北极熊头小，臀部肥大；长颈鹿脖子和腿都长，头和身体近似三角形……。在审美感受方面，如景物秀丽、建筑物庄严雄伟；人的气质豪放、和蔼……。再进一步观察局部特征，如面部五官特征、花的局部形状等。
http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/2010/yrmsjy/Image/%E8%B0%83%E6%95%B4%E5%A4%A7%E5%B0%8F%20%E7%BA%BF%E6%8F%8F%E7%94%BB3.jpg（2）分析结构。物象由哪几部分组成的，分解观察物象构造，并看清每一部分如何衔接，以便能把关系交待清楚。
（3）观察细节。找出用于装饰美化的部分，如衣服缝纫的针迹、花纹；螃蟹腿上的细毛、大腿上的花纹等。
第四、怎样去画。
画有法，无定法。起手从自己感觉方便的地方开始，可以先勾外形轮廓，再一部分一部分具体画；也可以从局部具体画。起手部位要根据画幅的大小来考虑在画面上的位置。比如画全身人像，人的头部要放在纸的上端，头不能画得太大，可以先勾脸型再画五官，由头到身体逐步向下勾画。
写生时要把对象画得具体、真实，尽量把观察到的内容具体画出来。这幅画不仅表现出人坐着的动态，而且真实地表现了衣纹、腿的肌肉、结构关系等，细致客观地反映出所看到的一切。在画的过程中，注意线的疏密安排是必要的，用线处处都密必然主次不分；用线处处都稀松，画必然空洞；用线有疏有密，画面才有美感。
线描写生不一定非要画工细才好，用线表现感觉、表现一种气氛，也很生动。一幅优秀的线描写生画，要求构图安排得宜，主体刻画深入，线的运用有节奏美感，画面处理繁简适当。
2、想象线描
（1）从局部入手法
（2）从整体入手法
从所画物体的外轮廓出发，先画整个外形，再画主要部分，然后添加细节，一步比一步深入，这种方法比较符合人的思维习惯。
这两种方法不是绝然分开的，关键是幼儿在绘画中灵活地选择和运用，无论是从哪一种方法入手，整体而深入的观察和想象是幼儿画线描画的基础。
掌握好疏密的对比关系和黑、白、灰的对比关系，线密则黑，线疏则白，两者是相互关联的。一幅效果强烈的线描画，需要有精细的描绘，需要有涂出来的黑色块，它们会与纸的空白和稀疏的细线形成强烈的对比效果。
形的装饰和美化主要是表现幼儿对物体轮廓内部花纹的创造和设计，而形的设计和想象不只是花纹的装饰，更需要的是对物体外轮廓的想象和创造。这些物体可以是幼儿了解的，也可以是这个世界上根本没有的，至少是幼儿不曾见过的。形的设计和想象更需要幼儿想象力和创造力的发挥。
（5）形的重复和组合
将相同的或相似的形进行重复排列组合，会使画面产生强烈的形式美感，这其实就是平面构成中最基本的美学原理。幼儿在不经意中，便将这种美表现得十分生动和自然，并且充满韵律和节奏。
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