2018年4月30号，对妈妈来说，是一个神奇的日子。

这一天，宝宝昕学会了三样本领：第一，无论谁喊“拍手”都会拍手，表情欢快；第二，学会了抓着婴儿围栏从坐到站，动作娴熟；第三，听到“爸爸在哪里”“哥哥在哪里”后会用小小的食指指向那个人，准确无误。

第三个本领，最让哥哥高兴。

话得从很早很早以前说起。

早到什么时候？去年冬天，宝宝昕六个多月的时候。

宝宝昕最先把一样东西和它的名字联系起来，是客厅墙壁上的那个铁艺鸟笼。坐在沙发上的时候，外婆经常指着鸟笼里的小鸟说“鸟鸟，鸟鸟”。有一天，外婆自豪地对妈妈说：“宝宝认得鸟鸟了！”然后给妈妈示范一遍。宝宝昕果然立刻转过头去看鸟笼，还用小小的食指上下比划，嘴里也发出“哦——哦——哦——”的声音，表情和外婆一样自豪。

妈妈当然也自豪，于是追问：“宝宝昕，鸟鸟在哪里？”宝宝昕充耳不闻，像个陀螺一样转动身体自顾自地玩耍，就是不看不指那墙壁上的鸟笼。

外婆不甘心失败，再问一遍：“宝宝，鸟鸟在哪里？”宝宝昕又立刻“哦哦哦”地指着鸟笼，还有节奏地抖动身体。

外婆笑了，妈妈蒙了，百思不得其解。突然，妈妈灵光一现，脑洞大开——宝宝昕外婆带得多，只听得懂外婆的岳阳县话，听不懂妈妈的普通话啊！这一瞬间，妈妈秒懂了“哭笑不得”的深刻含义。

后来，妈妈也用岳阳县话问宝宝昕“鸟鸟在哪里”，宝宝昕的反应正确率百分之百。爸爸听说这件事，郑重其事地说：“你以后要坚持跟宝宝昕讲普通话，我们也要讲普通话，否则宝宝昕一口的岳阳县话讲得顺溜的，普通话就讲不好了！”妈妈想：罢了，罢了，有外婆岳阳县话的早教，宝宝昕将来的特长学习和职业选择，“播音主持”绝不在考虑之列。

后来，宝宝昕总算能够听懂普通话的“鸟鸟在哪里”了。妈妈和哥哥一起带宝宝昕玩的时候，妈妈问宝宝昕：“鸟鸟在哪里？”宝宝昕欣欣然地指着鸟笼。妈妈问宝宝昕：“哥哥在哪里？”宝宝昕顾左右而不看哥哥。哥哥非常失落，妈妈还落井下石：“你看，在宝宝昕眼里，你还不如一只鸟！”哥哥不动声色，温柔地问：“宝宝昕，妈妈在哪里？”宝宝昕顾左右而不看妈妈。哥哥什么话都不说，但一副得意洋洋的表情，昭示了他的险恶用心。

宝宝昕对于普通话最敏感的两个字，大概是“江雪”了。书房里挂着很大一幅书法作品，是妈妈朋友的墨宝。是黑白对比的颜色，鲜明地撩拨着宝宝昕的视觉吧，宝宝昕从很小的时候就特别喜欢看喜欢摸这幅作品，还一脸喜悦的表情。每回听到谁说出“江雪”两个字，宝宝昕都会转过头去找，然后开心地大笑。宝宝昕对于“江雪”之所以没有语言隔膜，是因为妈妈的普通话先入为主，而这两个字外婆不认识，只是模仿了妈妈的普通话发音。

过年的时候，宝宝昕七个月了，在乡下爷爷奶奶家，宝宝昕开始认识很多东西。

首先是气球。爷爷喜欢宝宝昕，在外面捡回来一只氢气球，用绳子拴在宝宝昕的推车上，宝宝昕能够一个人玩很久。宝宝昕只知道玩气球，却不知道爷爷对自己特别的温柔，不知道爷爷看到气球决定捡回来的那一刻心里洋洋的慈爱。爷爷一年上头干活，全身上下没有几天是干净的，随便什么时候洗手洗脚，都会洗出一盆酱油色的水来。爷爷的世界，只有脏累，只有粗粝，但是，爷爷望着宝宝昕笑的时候，那额头上挤在一起的皱纹，那豁开的嘴里露出的黄牙齿，那粗哑低沉的嘿嘿笑声，那眯缝着的眼睛里的飞扬笑意，都使人觉得爷爷像一个单纯的孩子。爷爷问：“宝宝，气球呢？”宝宝昕用手一指，爷爷又像一个孩子般笑了。

然后，是灯笼。过年的时候，到处是红红的灯笼，在每家每户的门前，酝酿着一片红红火火。妈妈告诉宝宝昕：“灯笼，红灯笼，大红灯笼高高挂。”宝宝昕喜欢这样红红火火的东西，每次出门，都抬头指指灯笼，抬头专注地看。宝宝昕的脸上有这样红红火火的光，妈妈心里，也有这样红红火火的光。正月十五过后，街上的灯笼少了很多。有一回，宝宝昕在街上看见一个红灯笼，一边用手比划，一边欢快地抖动身子。妈妈想，宝宝昕是感觉到一种久别重逢的喜悦吗？

乡下的天空，幽蓝而深沉；乡下的月亮，清晰而明亮。妈妈希望宝宝昕是一个经常抬头看天的人。有月亮的时候，妈妈用手从宝宝昕的眼前划向天空，宝宝昕的眼睛跟着妈妈的手，就看见了月亮了。“月亮，月亮，弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”宝宝昕认识月亮以后，只要听到“月亮”两个字，就会抬头看天空。有时候，月亮躲进云层里，宝宝昕就“哦——”一声，是表示遗憾，也是表示探寻，然后伸长脖子仰着头满天空地找月亮。有时候，宝宝昕的脖子累了，顺势靠在妈妈的肩膀上，那样的乖巧，那样的机灵，真使妈妈觉得抱了一个月亮在怀里，心里亮堂堂的。

宝宝昕能够把一样事物和它的名字联系起来后，自己也很高兴。

下了楼，走出单元门几步，就有一丛竹子。妈妈喜欢苏东坡，喜欢苏东坡的“宁可食无肉，不可居无竹”。妈妈折一根小小的竹枝给宝宝昕摩挲，念和竹子有关的诗给宝宝昕听。妈妈知道宝宝昕听不懂，但是，妈妈希望，宝宝昕对竹子的感觉，和这些平平仄仄抑扬顿挫的音节联系在一起。妈妈带宝宝昕认了几次竹子以后，宝宝昕便熟悉了。每回经过竹丛，宝宝昕总要抬起小手指一下并且“哦”一声，就像看见了大树、看见了路灯、看见了其它认识的事物时一样。宝宝昕的这一声“哦”，是告诉妈妈他遇见老朋友的喜悦，还是在和竹子、大树、路灯殷勤地打招呼？对于这样小的孩子来说，竹子、大树、路灯，以及所有熟悉的事物，都是一个温暖的朋友吧？

在湖边散步的时候，妈妈指给宝宝昕看柳树。一边看，一边念《咏柳》。那在春风中摇荡的依依杨柳，那湖边空旷而自由的气息，就是宝宝昕天天想要出门追寻的幸福吗？香蕉、苹果、梨子……勺子、筷子、饭碗……茄子、辣椒、西红柿……金鱼、小猫、狗狗……茉莉、绿萝、爬山虎……世界像一幅柔软的画卷，在宝宝昕面前，缓缓地铺开，而每一样事物，都有一个温暖的名字，都有一个听上去很不一样的音节组合。这声音，从宝宝昕的耳朵进去，从宝宝昕的眼睛里出来，然后，凝聚在那小小的食指上，凝聚在妈妈的幸福里。

宝宝昕虽然学会了指认很多东西，但有很长的时间，都不会用手指爸爸、妈妈、哥哥、外婆，所以妈妈和哥哥又称宝宝昕为“傻宝昕”。现在，宝宝昕终于会指人了，哥哥用一个喜悦的拥抱把宝宝昕揽进怀里，而妈妈，真想把宝宝昕的食指，久久地含在嘴里，那是多么灵巧的一根小手指啊！

妈妈相信，总有一天，宝宝昕会知道，爸爸、妈妈、哥哥、外婆，还有爷爷奶奶等等，这些亲人的名字，是世界上最温暖最柔软的名字。

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