作者：李崇建

“你再不听话，妈妈就不爱你了！”在一个繁华商场的橱窗前，一个年轻的妈妈拿着大包小包，对着小男孩发脾气。

在橱窗前怄气的小男孩与橱窗内小火车浮起笑脸的托马斯两种表情相映成趣。小男孩显然很生气，因为他的期待没有被满足，他觉得妈妈可能“不爱他”。就这样，母子俩在店门口僵持着。

我见了这幕，觉得孩子真是可爱，他们常执着地想要某个东西，展现他们的意志力。其实，孩子的执着是一种意志力的展现，大人若能将此资源引导至好的方向，便会看见孩子的成长。

送我离开的社工小莉，忍不住想要安慰孩子，主动蹲下来，拉着小男孩的手问：“你很想要买托马斯火车吗？”（编者注：核对孩子的想法，让孩子感受到关心。）

小男孩点点头，脸上挂着泪。

“妈妈不买给你吗？”（编者注：继续核对，也把孩子代入觉察。）

小男孩又点点头。

“你是不是很生气呢？”（编者注：联结感受）

小男孩停了一下，再次点头。

“姐姐知道你很生气。”小莉声音很缓慢，带着安抚的力量，同理了这个小男孩。

小男孩别扭的神情一瞬间松开了，眼泪夺眶而出。此刻小男孩的眼泪是失落之后被理解的眼泪，小莉只是静静地等待，接纳小男孩的失落。

小莉从包包中掏出卫生纸，帮他擦拭鼻涕，慢慢地跟他说：“姐姐知道你很难过。”

他大概呛到了，不停咳嗽，小莉只是温柔地帮他擦拭，他情绪渐渐平复下来了。

“小弟弟，谢谢你跟姐姐说，你很勇敢啊！拿不到托马斯火车，一定很生气，也很难过吧？”小莉很有耐心地安慰男孩。（编者注：“你很勇敢”，这是给孩子正向回馈。）

小男孩点点头。小莉牵起小男孩的手，交给束手无策的妈妈。妈妈对着小莉开始抱怨小男孩很倔强，常常不听话之类的。

“小孩子都是这样！但是千万别说不爱他们！这样对小孩不好呢！”小莉是我的学员，学得很快，又有社会工作者的热情，在街头展现了她刚刚所学的知识。

爱是无价的，也是无法衡量的，是一种天生的本性与需求，因此大人千万不要用“爱”与“不爱”要挟孩子，那会适得其反。

用爱绑架、恐吓或者伤害孩子，的确是不好的，因为每个人都渴望被爱。

——摘自《心教》

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