咸阳建电幼儿园 ----《孩子的心理营养》

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曹老师讲到,陪着孩子一起玩,如果他一个人玩的很好,就不要去打扰他,培养孩子的专注力。不要轻易去打断孩子。如果孩子明确的要求你陪他一起玩,大人无论是正在洗衣服或正在炒菜,都要把手中的工作停止,做到重要他人,让孩子感觉到你爱他,在乎他,重要他,再顺手把真实的玩具送到孩子手中,让他能摸着玩具,能感受到玩具是柔软而温暖的。把这些想象中的玩具呈现在孩子面前,孩子就会玩的很开心了。多观察孩子的一举一动。多跟孩子去沟通,慢慢找出适合孩子的方式。
困惑二:还有一位家长在说孩子不合群,胆小。在家人面前很开朗,但是在幼儿园就不合群,不敢去做早操,但是如果老师拉着他站在后面一起做操了,他内心还是愿意去做的,只是还是不自信,不太敢在很多人面前表现自己。
针对这个问题曹老师就引导孩子的父母,要常常给予孩子正面的肯定,多多欣赏自己的孩子,多看孩子身上的优点、孩子在幼儿时期80%的自信心都源于父母的肯定与赞赏。还跟老师沟通,暂时请老师还拉着孩子一起去做操。同时注意的是夸自己孩子的时候,一定不可泛泛而谈。只说:“孩子,你真棒,”这只是口号,没有具体的在一件事上去有效的夸赞自己的孩子,孩子是接收不到你所发出的口号的。你要很具体的去描述这个事件。例如:孩子帮家长做了一件事情了。就说,孩子你帮了妈妈,你是个勤快的孩子,能看到妈妈的需要,你爱妈妈,所以愿意帮妈妈做事情,妈妈感受到了你的爱与帮助。妈妈很高兴,很欣慰。孩子的能力也就慢慢培养起来了,他会越来越觉得自己有力量了,像个小大人了,能为家里做一些事情了。
曹老师就说:孩子需要做事情的时候,家长要温和而坚持.什么事能做,什么事不能做,孩子在2岁时就可以定一些规矩了。还举了一个吃饭时还想要玩玩具的例子,吃饭的时候一定不能玩玩具。大人一定要坚持住,不能孩子一闹,不行,不行,我就不吃饭了。大人一受要挟,一想孩子不吃饭了,这可怎么办呢,就依了他,这样大人轻易就范了,孩子就等于拿到了“尚方宝剑”了,只要一有事情没被满足,就绝食。家长就变的很被动了,孩子就变得很主动了。这样下去,什么该要,什么不该要,孩子将变得越来越没有规矩。所以当孩子以不吃饭要挟我们家长时,一定不可训斥,一定要温和的坚持。反正一顿饭不吃也饿不坏的。规矩比那一顿饭重要的多。
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