疫情下别开生面的创新班会课——总结反馈篇

看到大家的反馈十分欣慰：首先咱们班的家长们一如既往地给力。第一批接到任务的家长都非常高效地完成了任务，而且个个质量都很高，毕竟，这是我们第一次的尝试，而且还有工作室的老师，以及工作室老师班上的家长和学生们也一起来参加了这次活动。将我们班的班会课与家长会进行了整合，将家校共育进行了整合，将工作室建设也进行了整合……多种高效整合进行在一起。会达到预期的效果吗？

活动的初衷是因为和班上祝宸俊家长的一席谈话，她说：“管老师，通过网课，我终于明白了那些被您表扬的孩子的优秀了，那些被批评孩子的不足了，网课大家的差距太明显了，例如王豪骏、刘紫涵、肖一鸣等一批孩子太优秀了 ，习惯特别好，无论什么时候总是坐的端端正正的，特别认真。而有的孩子不是这里动，就是那里动，小动作特别多。我家的孩子就是典型的。您常说优秀孩子的背后肯定有优秀家长，我好想听听这些优秀孩子的家长到底是怎么把孩子培养的如此优秀的！”

祝宸俊家长是个特别热心快肠的好家长，对孩子的教育特别上心，非常认真，孩子的进步也十分明显。而且家长非常热爱班级，默默为班级的建设做了很多事，是我们班最可爱的身边好家长。

第二天就是班会课，何不把身边的优秀家长彰显出来，现场分享，破解优秀孩子背后的成长密码，让家长们在教育子女的过程中少走弯路呢？

我觉得这个做法很有前景。于是我把这个想法抛给了班级家长智囊团，征询大家的意见，大家没有异议。

为了让班会更加聚焦，确定了好习惯中专注力这个话题。很多孩子的差距就表现在专注力上。

感谢给力的家长们，个个不辱使命。第一次尝试虽然时间有点长，但孩子们也好，家长们也好都听的津津有味，镜头前的他们神情专注。家长们在案例中渗透育儿方法，我再根据家长们的介绍，及时提炼出几个关键词，破解优秀孩子背后的成长密码。这样的形式特别接地气，让家长们、孩子们在互动分享中，在总结提升中，在不断碰撞中收获颇丰。

特别令人感动的李米佳的家长，因工作原因，无法分神，特意请亲友录音，然后抽空回听。王馨艺家长因疫情防控无法参与，通过孩子和孩子奶奶的反馈，也及时写下了观后感。周婉琰、张一诺、陈果等几位家长因做班级美篇耽误了狠多休息时间，但他们依然抽空忙里偷闲完成了，分别从不同的角度表达了自己的感悟……太多太多的家长们无法用语言一一表达出来。

总之，咱们班的家长三观正，做事认真、踏实，有大局观，是我们班最宝贵的财富，是孩子们最好的榜样！为咱们班有一群热爱班级高素质的家长而骄傲！

今后，还会根据班级实际，开发一些有利于彼此成长的课程，整合多种资源，让家校共育走得更稳健！