一、     教学目标：

1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。

2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。

3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。

二、     教学重难点：打结

三、     教学准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子

四、     教学过程：

 

一、视频激趣  环保点题

1、出示：学生踢毽子的视频。

师：请大家欣赏一段视频。

学生观看视频。

师：找到你了吗？从视频中我看出你们非常喜欢踢毽子。

2、出示：课件古代儿童踢毽图

师：不仅仅你们喜欢踢毽子，就连古时候的孩子也酷爱踢毽子。瞧！他们是那么愉悦。

3、点题。

师：同学们家里有许多捆扎东西的塑料绳，丢了既浪费又不环保，今天我们要变废为宝，用废旧材料动手制作一个塑丝毽子。

二、交流资料  分享资源

（一）交流课前学习调查表，实现资源共享。

1、师：课前我们进行预习，并完成毽子调查表，请大家谈谈它的历史？           

《塑丝毽子》课前学习调查表

调查人          

调查途径
毽子起源（历史）
毽子种类
感   受
其   他

2、学生交流

生：毽子古称“抛足戏具”，是一种鸡毛插在圆形底座上做成的游戏器具。踢毽子是中国古代较为流行的一种游戏，这项运动一直流传到现在

生：起源于汉代，又叫“打鸡”，盛行南北朝和隋唐，至今有2000多年的历史，是湘、鄂、渝、黔四省民间传统体育娱乐项目之一，深受少年儿童喜爱，尤其是年少女子。

……

3、出示课件，学生自由朗读。

师：真是历史悠久呀！现代，毽球也是一项体育比赛的项目。

4、师：毽子到底有多少种类呢？

生：鸡毛键、塑料毽子、纸毽子。

生：瓶盖毽子、绒布毽子、瓶盖毽子

（学生介绍后出示课件）

生：真是丰富多彩呀！

（二）交流课前预习表，初步掌握制作过程。

《塑丝毽子》课前预习表

                                             姓名         

准备工作
制作材料来源
制作顺序
基本技巧
预设难点 如何解决
思  考	1、除了用垫圈做毽子底外还可以用什么材料替代垫圈？ 2、几个垫圈的毽子好踢？

1、师：请你拿出预习表，说说塑丝毽子的制作顺序？

生：先拉直塑料绳对折4次，接着穿入垫圈打折，并且重复打折，然后整理塑丝，剪齐塑料绳，最后用梳子梳散塑料绳。

2、教师出示制作过程的课件。

3、生：我在预习的时候看到书上第二步穿入垫圈打结是在垫圈侧面打折，我想把结打在垫圈的上面，最后用塑料绳扎紧塑丝。

生：老师，我想不用书上的制作方法，我把塑料绳穿过垫圈后不打结了，在毽子后面用火烧化塑料绳再压平。

师：简瑞晨、蔡宇凡，你们是善于思考的孩子，很有创新意识，在制作塑丝毽子的时候用你们的方法制作，祝你们成功！

4、师：在预习过程中你感觉哪一步比较难？

（几乎所有学生都认为打结、重复打结比较难）

5、师：如何解决难点呢？哪位同学愿意给大家演示打结过程。

指名学生用实物投影仪演示难点。

4、出示思考（1）：除了用垫圈做毽子的底，还可以用什么材料代替呢？

生：可以用铜币代替垫圈。

生：可以用瓶盖代替，在瓶盖上挖个孔。

生：我认为，可以用橡皮、塑料环、小木块。

师：你想的可真多呀！

生：我用螺母代替垫圈，螺母的孔比垫圈的孔大多了，可以重复打结好多次。

师：邵然准备用螺丝母代替，我们期待着你的成功。

5、出示思考（2）：什么样的毽子好踢？几个垫圈的毽子比较适中？

同学们纷纷发言，说几个垫圈的都有。

师：同学们在制作过程中可以试一试，分别用1个、2个、3个、4个垫圈制作毽子，制成后见分晓。

6、师：今天同位合作完成塑丝毽子的制作，你们可以用书上的方法，也可以用自己创新完成作品，老师期待着一个个精致、漂亮、好踢的毽子从你们的手中制作出来。

三、同位合作  完成毽子

1、出示课件：友情提示

      1、在制作过程中，注意安全，小心剪刀不要划破你的手。

      2、注意环境卫生，不要随意丢弃废物。

3、合作制作毽子时要合理分工，团结协作。

2、分组活动。

以小组为单位，分工合作，共同设计制作，教师巡视指导。

3、比一比，看谁先完成塑丝毽子的制作。

四、交流评价 修改作品

1、自评。

哪两位同学愿意把自己的毽子展示给同学看？ 对自己的毽子评论可以说有点也可以说不足。

2、互评。

同学也可对其他同学的塑丝颜色的搭配、毽子的轻重和质量等各方面进行评价。

3、对邵然、简瑞晨、蔡宇凡的有创意的作品进行评价。

他们肯动脑筋，有独特的想法，有创意，值得表扬，希望每一个同学在今后的学习中有更多的创新。

4、请你踢踢你制作的毽子。几个垫圈的毽子好踢？为什么？

学生在教室里交换试踢，最终认为稍微重点的3个垫圈的毽子好踢。

5、对自己的毽子进行修改，力求达到好踢、美观。

五、拓展

今天，我们用智慧加巧手完成了塑丝毽子的制作，课后可以用其他材料制作，如布料、鸡毛、纸等等，丰富我们的业余生活。

去室外踢毽子喽！