由宿松中学与安师大附属复兴中学联合申报的省级课题《新课标背景下“历史经典著作选读”微课程的开发与应用研究》研究工作接近尾声。为使课题顺利结题，进而巩固校际合作成果，今晚7:00，课题组全体成员云集在微信工作群，参加网络研讨会议。本次会议由复兴中学教科室主任兼课题负责人孙立舟主持，会议井然有序，大家各抒己见。

首先，各子课题组老师介绍了各自研究情况，分享了该组的研究成果以及研究心得。老师们还就最后阶段的一些疑惑提出来供大家探讨。

其次，课题负责人孙立舟老师总结了后期研究成果。他指出，后疫情时代，课题研究受到了一些影响，但大家都在想办法克服困难，充分利用网络，开展网络教研，这是令人欣喜的。但他也指出，少数老师所分配的任务不能按时完成，颇有些“打酱油”的味道，有悖我们做课题的初心。希望大家在最后阶段要共克时艰，要完善材料，要对得起所有人的劳动，要为结题不留遗憾。

最后，课题负责人孙伟萍做总结。她指出，作为校际合作的课题，在两校领导的大力支持下，在课题组成员的共同努力下，经过两年多的探索与研究，课题即将收官。可以说，成果丰硕，可喜可贺。

1. 促进了教师的专业发展，有3篇研究论文在国家级或省级学术期刊上发表；多篇作品获得市级六项电教成果奖项；老师们录制的微课、撰写的微课教学设计、制作的课件等被各大知名网站推荐、转发。老师们能将信息技术、经典史料应用于历史教学，收到了良好的教学效果。如课题组成员方晓刚、管后东参加安庆市新课程新教材优质课比赛，分别获得一等奖和二等奖。课题组成员孙立周 、朱小平在2022年1月攀升为安庆市骨干教师。

2. 发展了学生的核心素养。负责人孙伟萍老师指导的活动课，学生积极参加，他们自主分组、分工，合作探究学习，老师跟踪指导，在班上多次交流分享，最后将学生作品整合成《六合同风  九州共贯》长达80多页的PPT，史料详实，立意高远且图文并茂。负责人孙立周老师指导高二（1）班孙湘汗同学所写的《“齐国大刀”的多重魅力》论文，表达了“存疑”本身也是一种科学的历史态度，培养了学生史料实证的素养、乐于探究的精神。常言道：“教而不研则浅”。教师勤研才能善教，学生趣浓才能乐学，所以教师要更新教学理念，不能唯分数，不能拼时间，而应该着眼于发展学生核心素养，精心设计教学，多给学生搭建活动平台，以利于开发学生潜能，培养创新、实践能力，发展学生素养。

3. 促进了校际合作。该课题从申请立项到最后的结题，从组建课题组到两年多的持续研究，从校际交流研讨到分组合作研究，从教师的研究、指导到学生的参与制作PPT，从宿松中学校长带队前往复兴中学开展课例研讨活动，到复兴中学相关领导带领课题组深入宿松中学的历史课堂。如此，实现了城乡联动，共享、共进、共赢。另外，为了克服路途遥远、疫情影响，课题组多次召开网络研讨，使课题研究得以持续深入。联合做课题成为两校合作交流的有效途径，两校的课题研究活动如火如荼、蔚然成风。

据悉，宿松中学与安师大附属复兴中学联合申报的省级课题《新课标背景下“历史经典著作选读”微课程的开发与应用研究》于2019年9月批准立项，于2020年10月通过中期验收，将于2022年5月接受结题鉴定。