下面这个CASE看起来很眼熟不？

小迈克尔：“妈妈，爸爸，我得了个A哦！”

妈妈：“真的吗？让我看看。”

爸爸：“哇，你得了个A是吗？你和老爸一样聪明。真聪明，真聪明！”

这类父母时常将他们孩子所取得的成绩归因于孩子与生俱来的智力。他们完全没有意识到这样的赞扬很有害处。小迈克尔在小学时就认为他毫不费劲就取得的学业成就体现了他的天赋；然而，上了初中之后，每门功课都需要他下苦心去学，他再也不能轻易通过考试，他开始犯下第一个错误，但他却没将这些错误看作是提高自己能力的机会。毕竟，他以前那么聪明是因为他能神奇地快速掌握知识，如果他再也无法快速地掌握知识，这意味着什么？意味着他不再是聪明的了。

“唉，我总是得个C，得个D，我过去很…很聪明，总能得A的。肯定是我变笨了才得这么烂的分数。笨蛋，笨蛋，笨，笨，笨，还是算了吧。”

如果他不知道是什么原因让他成功的，他在失败之后就不知道该如何做，他变得气馁是可以理解的，他不愿再尝试，分数开始滑坡。迈克尔的父母原本应该怎么做呢？他们应该表扬他学习刻苦。

小迈克尔：“妈妈，爸爸，我得了个A哦！”

妈妈：“真的吗？让我看看。”

爸爸：“哦，你得了个A是吗？一定是用功学习的结果。我以你为荣啊！”

这就将学习好归因于可控制的努力，而非无法改变的天赋。我们都知道，聪明并无法保证永远成功，努力才能做到！