《小英雄雨来》读写结合训练汇报(补充学生作品)
(2012-05-10 14:32:22)
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《小英雄雨来》读写结合训练汇报(补充学生作品)
北岭小学
对这一类课文,个人感觉在学生对故事情节有了整体的把握,对人物形象有了一定的理解后,可以放手让学生进行课本剧的表演。孩子们参与的积极性高,不仅锻炼了他们的口头表达能力,而且在表演的过程中能够进一步加深对人物品质的感知,同时让他们注意到对人物要有多角度的描写,才能使人物表演起来更加生动具体。有的学生在表演中会有一些即兴的发挥,而这些即兴发挥就是他们思维活跃的表现,又为他们的练笔提供了很好的素材。
“五一”节前,结合这一单元的教学,我们年级组举行了一次讲故事比赛。选手们改编的、自创自演的故事都令人眼前一亮,激发了孩子们的阅读兴趣,甚至有极个别学生开始坚持自己编写故事。
因为大部分学生兴趣浓厚,作品篇幅比较长,所以仅选贴三位比较突出的学生的作品:
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
(彭立庭)
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
旁边的两个日本鬼子使劲把雨来往外拽,雨来拼命挣扎着,两个鬼子大声骂道:“你这混蛋!再吵我就把你剁成肉饼!”
雨来镇定下来,心想:你们这些禽兽不如的东西,迟早会遭到报应的。正想着,雨来抬头看见了远处的还乡河,眼珠子一转,脑袋机灵一动,想到了个好办法。
雨来装出一副很害怕的样子:“求求你们别枪毙我!我告诉你们一个秘密好不好?”
鬼子来了兴趣,问:“什么秘密?”
“等会儿我们村里的一位通讯员会到河边的小房子里跟别人联络。”雨来悄声说,“只要你们抓了他,就一定能立大功!”
鬼子半信半疑,反问雨来:“你说的都是真的?可别骗我们!”
雨来赶紧说:“千真万确,没有一个字是假的!”
鬼子信了雨来,押着雨来靠近河边的小房子等,趁着鬼子稍不注意,雨来就“扑通”一声扎进河里游走了。鬼子怒火中烧,不停地往水里开枪,也无济于事了。
(佘心悦)
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”
就在这时,雨来忽然心生一计,装出可怜巴巴的样子:“皇军,我招了还不行吗?我带你们去他的藏身之地。”
扁鼻子军官心想:这小鬼该不是耍什么花招,想把我们引进埋伏圈啥的吧?又转念一想,不会不会,这么大点孩子,能有多大能耐啊!我们好好防备,他要敢耍什么花招,我就剁了他。于是,扁鼻子军官转身对鬼子们叽里呱啦地说了一阵。
不一会儿,鬼子转过来,把双眼一瞪,恶狠狠地对雨来说:“还不赶快带路!你要是骗我,我就把你的头拧下来,明白吗?”
雨来说:“明白明白!皇军,我现在就带你们去还乡河抓他。”
(韩蔼琳)