六年级美术评课

有人认为美术课只是让学生们自己画画而已，没什么好讲好评的。其实不然，我听完马蕊的美术课后，守护颇丰，美术课亦可以上出水平！

本节课的优点：

1、马蕊对美术课堂有基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流畅。

2、能正确确定教学目标，用一首诗“小池”引出要讲的内容，不仅教学目的明确，而且重点突出。

3、能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。

4、正确处理美术学科与教育功能的关系，符合美术课艺术文化课程的需要，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课，就应该像这样，创设出一个文化情景，通过一首语文中学过的古诗，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学习中，认识到美术的社会作用！

5、融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。马蕊与学生之间的交流非常丰富，而且有效。运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，让学生动脑思考，用眼睛观察比较，用语言表达。而非传统课堂上的老师包办到底。

6、多种灵活、有趣的教学方法。马蕊不仅运用到了古诗，还制作了一个彩色环，引导学生感受、体验、观察、表现，充分调动了学生的积极性。

7、教学内容丰富，信息传播效果最大化，充分利用课程资源，根据学生的实际确定教学深度、广度，开阔学生的视野，拓展思维空间。

9、课堂效率高，学生的积极性高，教学效果好。

有待改进的地方

1、班容量较大，因此课堂纪律不好掌控。班内说话现象较严重。

2、鼓励性语言说的较少，应该及时给予学生鼓励，提高他们的学习兴趣。

第十三期顶岗实习 王明寨中学 数学部 常临妍