什么是同伴教育

    社会认知理论、合理计划模式等行为改变理论认为，人的行为是通过观察、学习那些对自己有显著影响的其他人的行为或在其影响下形成或发生改变的。这些理论为开展同伴教育奠定了理论基础。

    同伴教育（Peer Education）是指年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友之间传播知识、分享经验、传授技能的过程。同伴（peer）一般都是身份相同或属于相同社会群体的人，他们使用相同的语言、具有相似的价值观、生活目标相同、容易建立关系，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同。人们往往愿意听取或采纳同伴的意见和建议。健康教育中的同伴教育方法通常首先对有影响力和号召力的人（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技能，然后再由他们向周围的同伴传播。

    当前，同伴教育已经成为一种在健康教育与健康促进领域广泛采用的方法，常常应用在性教育、性病/艾滋病预防、戒烟、控制酗酒、防止家庭暴力等方面。它主要采用小组讨论、游戏、角色扮演、案例分析等参与性和互动性强的方式进行培训。同伴教育者与其它同伴是平等的，不是老师或专家权威，而是话题讨论的引导者，侧重于正确知识和核心信息的传达，而不把知识的讲解作为重点。同伴教育一般是非正式的，没有严密的组织或计划，可以在用餐、朋友聚会、在宿舍、家里等任何合适的时间和地点进行。