教学环节：
（一）组织教学（大约2分钟）
聊天式提问
（二）复习旧课（大约12分钟）
方法：快速回答，完成对话、听写句子；根据提示词语复述课文；以检查学生对前一课语言知识、言语技能掌握的情况，并进一步巩固。
（三）学习新课（大约45分钟）
1、导入新课：
演示方法：1）用生词组成句子，边演示边领着学生说；
2）教师对学生A：请你把书包放在桌子上。
2、学习生词
听写新课生词------教师领读-------学生齐读或个别读-------纠正发音----
3、重点词汇学习：
⑴ 把 ⑵ 乘 ⑶登 ⑷ 手续 ⑸ 行李 ⑹ 掏 ⑺ 带 ⑻ 系 ⑼ 卡子 ⑽ 凉
4、讲解重点语言点：（“把”字句的讲解）
1）、让学生阅读整篇课文厚，完成练习（三）的选词填空和练习（六）的第1-3题，让学生找出这些句子的相同点（含有“把”字）
2）、“把”字句的定义和意义。
基本结构形式：主语+把+宾语+动词+其他成分
⑴我把那个盒子给空姐了。
⑵她把药喝了。
3）、“把“字句的特点。
⑴主语一定是谓语得出所示动作的发出者。
⑵“把”的宾语必须是特指的。
⑶动词后面一定一其他成分，说明动作所产生的结果或影响。
注意：①动词后不能带助动词“过”。②例句⑧中动词后带补语的情况很少，大多数是例句⑨后带补语的。
5、 学习课文：
1）听课文录音----教师领读----学生齐读（分角色读）----纠正发音----
2）学生质疑，老师或学生解答----提问内容----
3）板书提示重点，概括大意----
4）学生看板书成段表达：复述课文内容，分角色表演。
（四）本课小结（大约4分钟）：
重点生词、语法、交际功能项目
（五）布置作业（大约2分钟）：
造句、作文、复述、预习
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