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(2019-06-19 06:03:53)
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2019年南京市中考作文“你的和我的”解析
巧夫子：杨巧铃
u2019年南京市中考作文题目特点解析
在解析作文题目之前，让我们回顾一下南京往年的出题：
2018年：
2018，日新月异的年头，2018，气象万千的时代，以____在2018为题，发挥想象，《（选文学名著的一个人物填写）》写一篇不少于600字的作文。
2017年：
2047年6月17日，30年后返母校聚会，大家齐聚一堂，要求人人发言，请你以“无情岁月有味诗”为题作发言，600字以上。
2016年：
命题作文题《让我想一想》，要求字数不少于600。
2015年：
巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……”因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
2014年：
请以“只是因为”为题写一篇作文。要求：(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。(2)文体自选，不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。
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2019年南京市中考作文题目：
端午节，奶奶送来一盒绿豆糕，我都不领情，“这是你喜欢的，我不喜欢，”这件事引发我的深思，请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
今年的出题，打破了以往出题模式，变成了类似时评格式的出题方式。
考生根据材料内容内容，明确写作方向。
1、“端午节，奶奶送来一盒绿豆糕”，注意是传统节日时，“送”，并不没有强调“强加”的意思。
2、“我都不领情”，考生注意“领情”二字的意思：领情----接受对方的礼物或好意而心怀感激。“都不领情”这是文中“我的态度”。
3、“这是你喜欢的，我不喜欢”，这是文中“我”对奶奶送绿豆糕后的回答。
4、“这件事引发我的深思”，考生注意，是通过这件事，引起“我的深思”，而不是以这个时间点后写接下来发生的事件，否则是跑题。
5、请你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
由学校出版的阅读刊物，也指校报，那么这个文章的读者主要是在校中学生来读的。所以这个要素也要考虑到哦。
切忌：
如果不结合材料，只是按照命题“你的和我的”，强调每个人都有个性，你的和我的存在，才让世界更精彩，或者“我的就是你的”之类的结论，则为跑题。
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之前我分析过南京市中考作文题目解析的时候，解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。“万象归四”法，是巧夫子网络课堂中，一个学生给我的灵感得得名。那么2019年南京市中考作文题目“你的和我的”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢，实现“化万为一”呢？
中考作文的命题方向有四大类：
接下来，我们就用巧夫子的“万象归四”法来进行审题立意构思。
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一、成长感悟类
考生可以通过这件事，引起我的深思，我忽然明白：用适合的方式传达爱。
比如：
1、 开篇点题
桌子上的绿豆糕，还散发着热腾腾的馨香，奶奶的笑容在那一刻凝滞。当我发出“这是你喜欢的，我不喜欢”，此时此景，这种场面仿佛在那里见过。记忆把握拉回了过去……
2、 自然描写，背景介绍
阳光透过窗子打在了六年级二班的教室里，当比赛人员从班主任的口中传出，教室的每个分子都在活跃着。然而灿烂的笑容在她的脸上渐渐消失，变成了灰色的阴霾天。她说不想参加比赛了。听到她的决定，一颗惊雷重击着我，这可是全市话剧表演比赛……
3、 介绍原因
原来她家这一年父亲因车祸受伤，艰难的生活重荷压在母亲的身上，妹妹和自己的学习和生活，让家里已经不堪重负，服装费用和参赛费用对她家庭来说，实在是一笔“巨款”…… 我决定帮她。
4、 触动点：
具体可以这样展开：
当我将这一年的压碎钱和零用钱凑好，放学时，大把大把的夕阳映红了我们的身影，在岔路口时，我说给你个惊喜。将我把一个信封交给她，并说出了我的想法。然而，让我意想不到的是，脸上的严肃令人感到陌生，她说：“xx，请不要再做出这样的事情，这是你的，不是我的。你有你的想法和善良，但我也有自己的宿命和尊严。”
那一刻，她的一番话，令我不得理解……
……
…………………………
…………………………
5、 发生感触
然而，端午节，奶奶送来的绿豆糕，我不喜欢，然而奶奶却送来给我。随口说出的话，竟然和三年前一模一样，这一刻，我忽然明白，原来在我、在你、在大家成长中，或多或少，都有过类似的经历。
你的善良，未必成为我的幸运。
6、 深化主旨，首尾呼应
原来，爱，也需要一种合适的方式，否则，可能造成隔阂和不理解。
当然考生可以根据不同的经历，来选择不同素材。
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二、感恩感动类
这种可以展示，这个可以打破以往的方式，可以运用虚写来展现主旨。
1、 开篇点题
2、引出下文——
望着这一盒绿豆糕，想着刚才自己说出的话，我的视线开始模糊……
3、深思绿豆糕制作和送来的过程
我似乎看到奶奶将绿豆面粉轻轻倒进盆里，阳光将她的弯曲的背印在厨房的墙上，如山的脊，这时，你将热水、白糖等倒进盆里搅拌，将暖暖爱意融在绿豆糕里。时针一点点过去，三个小时候，绿豆糕终于出锅，你轻轻包裹在盒里，想着送给正在备考的孙女。
4、突出矛盾
当你带着欢喜和爱心，穿过马路，颠簸着公交，冒着炽热的阳光，来到我家里，满心的期待换成了“我都不领情”，换成了“这是你喜欢的，我不喜欢”，你的心里有多沮丧和伤悲啊？
你的关爱想要传达，而我的心门却未打开啊，，……
5、点面结合
多少次在生命中上演，母亲将亲手做的酸辣汤，我却一口不尝，殊不知她准备了40多分钟才做好的。母亲，你的爱，我的心未收到；父亲欢喜地从云南出差带回来的一条裙子，我却嫌弃难堪，却用一句“这是你喜欢的风格，不是我喜欢的”凝固他的笑容。殊不知，他经过千挑万选才选出来的，爸爸，你的爱，我的心未收到；同学，从老家带来的梅子从我一盒，我却说：“这是你喜欢的吧，我不喜欢吃梅子！”一直未接住她的好意……
6、升华主旨
亲友给予的，纵然不一定是我们喜欢的，但，请你，请你领会他们的情。因为这份浓浓的情感，是至真、至纯、至无私的爱，值得我们珍藏。
7、结尾
纵然，你的给予，未必我喜欢，但请让我感谢你……
考生也可以根据自己的所见所闻来进行叙述。
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三、励志素养
此类，可以体现我们中学生经历的同类事情，展现的为人处世的道理---相互理解，或者体现家庭教育出现问题时，我们如何调整心态去面对。
1、
你的想法和我的思想的融合，相互理解，才能搭建心灵沟通的桥梁。
2、
由奶奶送绿豆糕以及我的回应，引出下文
3、
材料中的奶奶送绿豆糕，是不是不清楚或者忘记我不爱吃绿豆糕，这可以值得深思……
这个可以举出一些例子
有人看到破茧成蝶的过程太痛苦，于是拿了一把剪刀，将茧直接减掉，结果，蛹直接死掉……
4、
孔融让梨的故事家喻户晓，但是倘若被让的长辈说一句 “这是你爱吃的，我不爱吃”，那么是不是大煞风景？会不会造成孔融价值观的偏向？以后是不是就不用让了，因为别人未必爱吃呢？
考生可以根据自己的储备去写……
…………………………
5、
当老家的葡萄长大，奶奶邀请你去品尝，请不要随意说“这是你喜欢的，不是我喜欢的”；当我们要传达思想时，是不是别人需要的；
当老师让我们背单词时，请站在理解的角度上思考，不要说：“这是你给布置的任务，我不喜欢英语……”
6、
以上只是例子，请考生根据自己的储备和思考灵活写作。
四、审美感悟类
这一类，可以扣住，传统文化，端午节，还有传统糕点---绿豆糕展开来写
比如：
可以延伸，传统的糕点，传统的礼节，这是你们老年人喜欢的，我们新一代人不喜欢。
但是，作为传统节日，传统文化，我们新一代的青年，还是可以用现时代的方式去融合，去创新，去找到制衡点……
你的味道，用我的新方法传承……
给新初一新初二新初三的孩子们的建议：
语文学习要早接触、早重视，虽然上面只讲四大类，但是这四大类又分成好多主题，每个主题都有格式和基本功的练习，所以，这是一门学问，希望孩子们重视语文的素养的培养，提升语文境界！
我是因，世界是果！
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杨巧铃：
1、山东师范大学，汉语言文学专业，知名语文教育研究者，创立巧夫子网校，12年教学经验。
2、树立起“引导模式”的语文教学，受到全国学生和家长的认可。
3、2012年讲解的《读<</span>红楼梦>写人物》，首次上线，达到同时期最收关注课程，被选入央视网。
4、2013年《走进四大名著》被选入央视网，再次备受家长和学生关注。
4、2014年研究出写作“万象归四”法成功运用于中考写作，让学生做到“知行合一”。其中，河北学生被名校北京人大附破格录取；来自全国的学生考入南开中学、西安交大附、上海交大附、杭州二中等名校高中……
5、2017被评为“全国中小学生创意作文大赛十佳辅导老师”；
6、2018年，曾辅导学生升入北京大学、北京师范大学、北京航空航天大学大学、山东大学、西北大学、湖南大学……
8、2019年高考，押中全国二卷和江苏卷作文题目。
【上课方式】
方法2：手机或者pad：下载安装【阔知学堂】后，首次运行输入“巧夫子”三个字，然后登录，在【我】-【学习】中打开已经报名的课程。
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