加载中…对高考命题，可以采取以下策略来突破引导重复记忆
(2024-01-13 08:29:45)| 分类： ④评价力：教考合一，积极发展 |
1.
引导深入理解和批判性思考：命题可以更加注重对知识的深入理解和应用能力的考察，而非简单的背诵和记忆。命题可以设置一些开放性问题，鼓励学生进行分析、探究和批判性思考，从而激发学生的创造力和独立思考能力。
2.
加强跨学科和综合能力的考查：命题可以融入跨学科的内容，鼓励学生在不同学科的知识领域之间进行联结和应用。例如，结合科学知识解释社会问题，或者结合文学作品进行文化思考。这样可以促进学生综合能力和跨学科思维的发展。
3.
引入开放性和实践性题型：命题可以设计开放性的题目或实践性任务，要求学生运用已学知识进行独立解答、探究或实践。这样的题目能够突破传统的选择题和填空题模式，激发学生的创造力，培养实际应用能力。
4.
重视问题解决和思维过程：命题可以注重学生解决问题的思维过程和方法，而不仅仅关注最终答案。通过命题指导学生提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
5.
多样化题型和形式：命题可以采用多样化的题型和形式，如案例分析、论述题、开放性实验设计等，以打破单一的记忆模式，鼓励学生进行分析和推理，展示综合能力。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：坚定文化自信